Вернуться к содержанию учебника
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
1. Какой представляется матушка герою повести "Детство"? Когда её лицо становилось ещё лучше? Каким был отец и что было характерно для него (отношения его с другими людьми, особенности его одежды, отношение к музыке, книгам, умение говорить)?
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Герой, вспоминая матушку, "видит" в воображении только её карие глаза, всегда выражающие любовь и доброту, родинку на шее, нежную сухую руку. Матушка в его воспоминаниях очень ласкова, спокойна, добра, немногословна. герой вспоминает улыбку матушки, от которой "всё как будто веселело".
Лицо матушки делалось "несравненно лучше", когда она улыбалась.
Отец героя был человеком "прошлого века" и "имел общий молодёжи того века неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула". На молодёжь он смотрел презрительно. Отец был гордым, имел две страсти - карты и женщины.
Отец героя был статным, высокого роста, ходил маленькими шажками, подёргивал плечом, имел маленькие улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, был лысым, пришепётывал. Он был удачлив и нравился всем без исключения, его все уважали.
Отец героя ничему не удивлялся. Он имел блестящие связи в свете.как все бывшие военные, он не умел одеваться по моде, но одевался изящно и оригинально, носил "очень широкое и лёгкое платье, прекрасное бельё, большие отвороченные манжеты и воротнички..."
Он был чувствителен и слезлив. Мог расплакаться, читая книгу, в этом случае, с досадой её откладывал. Он любил музыку, пел, аккомпанируя себе на фортепьяно, романсы своего приятеля, цыганские песни и мотивы из опер; но классическую музыку не любил, сонаты Бетховена нагоняли на него сон и скуку.
Отец любил всё делать "на публику". Жизнь его была полна увлечениями разного рода, и он был вполне счастливым человеком.
К старости он был убеждён в том, что в жизни следует поступать только так, чтобы доставлять себе удовольствие и счастье.
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
2. Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение?
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Характер Натальи Савишны не кажется мне интересным.
Она решила не брать вольную, потому что у неё не было своей жизни, она жила только интересами и заботами барыни. Мне кажется, что она поступила правильно, отказавшись от вольной, поскольку жить для себя она не умела, была настолько привязана к барыне, что ей не следовало жить отдельно.
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
3. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Мне не понятно поведение героев в ситуации со скатертью. Я не вижу необходимости наказывать ребёнка за то, что он пролил квас, это могло произойти с каждым. Я не понимаю, зачем мать приказала Наталье Савишне тыкать ребёнку в лицо скатертью. на мой взгляд, можно было просто поговорить с мальчиком.
Поступок Натальи Савишны мне понятен, она исполняла приказ, не могла не подчиниться приказу барыни.
В данной ситуации я на стороне мальчика.Я бы тоже разозлился, если бы со мной так поступили.
Ошибка героя в том, что, разлив квас, он не извинился, выказав уважение к чужому труду.
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
4. Толстой спрашивает: "Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная весёлость и беспредельная потребность любви были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлый следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?" Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве?
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Мне кажется, что Толстого, думающего о детстве, больше всего беспокоит то, что детство уходит безвозвратно. А вместе с детством уходят наивность, искренняя доброта, потребность любить других, умение радоваться всему, каждой мелочи, наслаждаться жизни. Люди взрослеют и кардинально меняются, и никому не суждено вернуться в светлое и беззаботное детство.
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
5. Особенностью героя повести "Детство" является то, что он постоянно думает о проявлении своих чувств и часто бывает, по выражению И. Смольникова, "беспощадным к самому себе". подумайте, всегда ли вы критически оцениваете свои поступки и чувства. Бываете ли вы при этом "беспощадными" к самим себе? Расскажите об одном из таких случаев.
Что больше интересует Толстого - поступок или его нравственный смысл?
Стр. 294 учебника 2011-2018:
Я не склонен, так как герой повести, сосредотачиваться на своих чувствах, но считаю очень важным уметь признавать свои ошибки и извиняться перед людьми, которых обидел. Так, у меня был случай, когда я поругался с другом, спор у нас зашёл в классе, и я при всех стал кричать на своего друга и обозвал его. Когда эмоции стихли, я понял, что не имел права так делать, что следовало поговорить с Мишей спокойно и один на один. Я решил, что мне следует извиниться перед ним, и я извинился при всём классе, потому что обозвал я его тоже при всех.
Толстого больше интересует не поступок, а его нравственный смысл.
Вернуться к содержанию учебника