Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№157 учебника 2022-2024 (стр. 83):
Мысленно составьте описание местности, где вам нравится бывать. Какое коммуникативное намерение вы осуществите, если поделитесь своим описанием с родителями или друзьями? На какие детали вы обратите особое внимание? Что сделает ваше описание последовательным? Сколько деталей войдёт в ваше описание? Какую главную мысль вы передадите в своём описании? Запишите описание по следующему плану:
1. Главная мысль, связанная с данной картиной местности.
2. Первая деталь на местности (описание).
3. Вторая деталь на местности (описание).
...
4. Общее впечатление.
№157 учебника 2019-2022 (стр. 75):
Прочитайте стихотворение. Какие омонимы обыгрываются в этом стихотворении? Какие эмоциональные слова, кроме омонимов, создают особую выразительность стихотворения? Выпишите слова с пропущенными буквами.
ПТИЧИЙ КЛИН
Когда на мартовских полях
лежала толщ.. белая,
с..дел я с книгой, на полях
свои пометки делая,
и в миг, когда моё перо
к..салось граф тетрадочных,
вдруг журавлиное перо
с небес упало радужных.
А в обл..ках летел журавль,
и не один, а стаями,
крича скр..пуче, как журавль,
в колодец опускаемый.
На север мчался птичий клин
и ставил птички в графике,
обыкновенный город Клин
предпоч..тая Африке.
Журавль был южный,
но зато он в гости к нам пожаловал!
Бл..годарю его за то,
что мне перо пожаловал.
(С. Кирсанов)
№157 учебника 2011-2018 (стр. 89):
Сгруппируйте слова по признаку: а) однокоренные слова; б) формы одного и того же слова. Какие существительные с суффиксами обозначают людей, а какие - предметы?
Меб..ль‚ меб..льный, меб..ли, меб..льщик; подмету,
метёт, мести; п..ркет, п..ркетный, п..ркетного; шкаф,
шкафчик, шкафчика; нат..рает, нат..рал, натирка; окно,
подоконник, окна; уборка, уб..рала, уб..рает, уборщица.
№157 учебника 2019-2022 (стр. 75):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
№157 учебника 2011-2018 (стр. 89):
Вспомним, что у форм слова одинаковые основы и разные окончания, а однокоренные слова отличаются суффиксами и приставками.
Объясним правописание слов:
№157 учебника 2022-2024 (стр. 83):
Снова отправляюсь я к своей любимой лесной поляне. Там я отдыхаю душой. Идти до неё недолго. Минут десять вглубь леса, и ты на месте.
Высокие редкие сосны пронзают небо. Проходишь между ними и словно оказываешься в зелёном мягком лесном море. Поляна застлана светло-зелёным нежным мхом, так и хочется прилечь на него и прижаться к нему щекой. Из моховой шубки кое-где выглядывают рыжие лисички, то прячась, то показываясь. Чуть отвлёкся и потерял волнистую шляпку грибка из виду.
В самой середине полянки растёт маленькая ёлочка. Она, словно дитя леса, со всех сторон укрыта тёмно-зелёными лапами сосен. Вековые деревья, будто родителя, бережно окружили своего малыша. Хорошо в лесу маленькой ёлочке. Её нежные, тонкие, длинные иголочки растут и топорщатся в разные стороны, словно стремясь увидеть всё вокруг, ничего не упустить.
Ёлочку часто пригревает солнце. Зайдёшь на поляну и словно окажешься в тёплой комнате. Нагрело солнце воздух, а сосновые ветки не дали теплу покинуть полянку.
Спокойно в этом уголке леса, тихо. Никуда не хочется уходить. Стоишь, греешься в лучах солнца, любуешься лесной красотой и тепло становится на душе, хочется дарить добро всем вокруг. Вот так красота природы делает человека добрее и человечнее!
№157 учебника 2019-2022 (стр. 75):
В этом стихотворении обыгрываются омонимы: поле, перо, журавль, клин, пожаловать.
Кроме омонимов, выразительность стихотворению придают эмоциональные слова: птички, пометки, радужный.
Слова с пропущенными буквами:
№157 учебника 2011-2018 (стр. 89):
Однокоренные слова | Формы слова |
мебель, мебельный, мебельщик | мебель - мебели |
подмету, метёт | метёт - мести (неопр.ф.) |
паркет, паркетный | паркетный, паркетного |
шкаф, шкафчик | шкафчик - шкафчика |
натирает, натирка | натирает - натирал |
окно, подоконник | окно - окна |
уборка, убирала, уборщица | убирала - убирает |
Существительные с суффиксами обозначают:
Вернуться к содержанию учебника