Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№51 учебника 2022-2024 (стр. 26):
Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли его назвать описанием? Обоснуйте свою точку зрения. Какие детали в описании осени вам запомнились и почему? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами - вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж.
Есть прелесть и в самой поз(?)ней3 осени - в этом безн..дёжном дожде, в этих острых, одуряющих зап..хах тления, в этих мален(?)ких, сморщенных, пос..невших от холода сырое..ках‚ на ссохшихся б..ретиках которых лежат сосновые иголки, липнет бруснич(?)ный лист и др..жит‚ св..ркает‚ как слеза, дождевая капля.
Шумит над головой лес. Мя..ко похлюпывает под ногами сизый карельский мох.4 Рдяно алеют в своей нерж..веющей зелени крупные бусины брусники…
Косо, невп..пад лежит рыжий, поникший пап..ротник... И никаких звуков - ничего, кроме шума дождя и ш..рохов леса.
(Л. Пантелеев. "У Щучьего озера")
№51 учебника 2019-2022 (стр. 25):
Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.
1. Высоко полный месяц стоит
В небесах над туманн..й землёй,
Бледн..м светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.
2. Крупный дождь в лесу зелён..м
Прошумел по стройн..м клёнам,
По лесным цветам.
3. Туча растаяла. Влажн..мз теплом
Ве..т весенняя ночь над селом;
Ветер принос..т2 с полей аромат,
Слабо але..т за степью1 закат.
4. На окне, серебрнн..м от инея,
За ночь хризантемы расцвели.
(И. Бунин)
№51 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Прочитайте. Какое настроение вызывает это стихотворение? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания в первом четверостишии. Назовите сложные предложения. Составьте схему третьего предложения. Объясните выбор выделенных орфограмм.
КОСТЁР
Ворох листьев сухих всё сильней веселей разгорается
И трещит и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо тёплый дым на ветру развевается
Затянул весь лесной косогорз.
Лес гудит1 на горе, низко гнутся берёзы ветвистые3,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.
(И. Бунин)
№51 учебника 2019-2022 (стр. 25):
Чтобы правильно вставить гласные в безударные окончания:
№51 учебника 2011-2018 (стр. 29):
При выполнении задания обратитесь к темам:
№51 учебника 2022-2024 (стр. 26):
Текст сочетает в себе элементы разных типов речи, в том числе и описания. В тексте представлено описание леса, которое отвечает на вопрос какой?, в котором доминируют прилагательные и существительные.
№51 учебника 2019-2022 (стр. 25):
1. Над туманной (какой?) землёй, бледным (каким?) светом.
2. В лесу (каком?) зелёном, по стройным (каким?) клёнам.
3. Влажным (каким?) теплом, веет (веять, I спр.), приносит (приносить, II спр.), алеет (алеть, I спр.).
4. На серебряном (каком?) окне.
Приносит
I. Влажным - прил.
Теплом (каким?) влажным.
II. Н. ф. - влажный, в Тв. п., ед. ч., ср. р.,
III. Теплом (каким?) влажным — определение.
Сте́пью – [ст’э́п’й’у] – 2 слога
с – [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
т – [т’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
е – [э́] – глас., ударн.;
п – [п’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
ь – не обозначает звука;
ю - [й’] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. непарн.;
[у] – гласн., безударн.
6 букв, 6 звуков.
№51 учебника 2011-2018 (стр. 29):
КОСТЁР
Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается,
И трещит, и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо, тёплый дым на ветру развевается,
Затянул весь лесной косогор.
Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.
(И. Бунин)
Объясним выделенные орфограммы:
I. Косогор - сущ.
Затянул (что?) косогор.
II. Н. ф. - косогор; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл.,
в ед. ч., в В. п.
III. Затянул (что?) косогор - дополнение.
I. Ветвистые - прил.
Берёзы (какие?) ветвистые.
II. Н. ф. - ветвистый, во мн. ч., в И. п.
III. Берёзы (какие?) ветвистые - определение.
Гуди́т – [гуд’и́т] - 2 слога
г – [г] - согл., звонкий парный; твёрдый парный;
у – [у] - гласный, безударный;
д – [д’] - согл., звонкий парный; мягкий парный;
и – [и] - гласный, ударный;
т – [т] - согл., глухой парный; твёрдый парный.
5 б., 5 зв.
Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые, меж стволами качается тень.
[ ], [ ], [ ].
Вернуться к содержанию учебника