Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№49 учебника 2022-2024 (стр. 25):
Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Докажите свою точку зрения. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните слова, которые обозначают звуки и краски догорающего дня. У выделенных существительных укажите род, склонение, падеж; у прилагательных - род, число, падеж; у глаголов - вид, спряжение. 2-3 предлога заключите в прямоугольники, а 2-3 союза в кружки.
Закат т..жело пыла..т на кронах дерев(?)ев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бе..шумно лета..т, как будто заглядывают в лицо, летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах3 — звучание вечера, догоревшего дня. А вечером бл..снёт наконец озеро, как ч..рное, косо поставленное зеркало. Ноч(?) уже стоит (над)ним и смотр..т в его тёмную воду, — ноч(?), полная звёзд. На запад.. ещё тлеет заря, в зар..слях волч(?)их ягод кр..чит выпь, и на мшарах* бормоч..т и воз..тся журавли, обе..покоенные дымом к..стра. Всю ноч(?) огонь1 к..стра то разгорает(?)ся, то гасн..т.
(К. Паустовский. "Мещёрская сторона")
№49 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания, объясните их написание.
В ясн..ю погоду, в необъятн..м простор.., на маленьк..й ёлочк.., отправ..мся по Волг.., в ярк..м зарев.., в благородн..м порыв.., гуля..шь по рощ.., над син..м прудом, в неподвижн..м неб.., к ближн..му лесу, в поздн..ю осень, из лесной чащ.., гон..т облака, услыш..шь шаги.
№49 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Подумайте и запишите по 2 предложения указанных видов на тему "Наш класс".
№49 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Чтобы правильно вставить гласные в безударные окончания:
№49 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Простое предложение состоит из одной грамматической основы, а сложное - их двух и более грамматических основ.
№49 учебника 2022-2024 (стр. 25):
Текст художественного стиля, потому что в нём много средств художественной выразительности: метафоры (закат золотит кроны деревьев, догоревший день), олицетворения (закат пылает; ночь смотрит), сравнение (блеснёт озеро, как чёрное, косо поставленное зеркало), эпитеты (старинной позолотой, непонятный звон).
Наступление ночи
I. (В) лесах - сущ.
Слышен (в чём?) в лесах.
II. Н. ф. - лес; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., во мн. ч., в П. п.,
III. Слышен (где?) в лесах - обстоятельство.
Ого́нь — [аго́н’] — 2 слога.
о — [а] — гласн., безудар.;
г — [г] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
о — [о́] — гласн., удар.;
н — [н’] — согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. парн;
ь — не обозначает звука.
5 б., 4 зв..
Тлеет
1. Тлеть - догорать.
2. Многозначное слово.
3. Переносное значение. Метафора.
4. Синоним - догорает.
5. Исконно русское.
6. Ограничено сферой употребления.
7. Нейтральное.
8. Пассивный словарный запас.
9. Тлеет надежда.
Пылает (несов. вид, I спр.); старинной (ж. р., ед. ч., Тв. п.); (у) подножия (ср. р., 2 скл., Р. п.); непонятный (м. р., ед. ч., И. п.); чёрное (ср. р., ед. ч., И. п.); смотрит (несов. вид, II спр.); ночь (ж. р., 3 скл., В. п.); разгорается (несов. вид, I спр.).
№49 учебника 2019-2022 (стр. 24):
В ясную (какую?) погоду,
в необъятном (каком?) просторе (2 скл., П. п.),
на маленькой (какой?) ёлочке (1 скл., П. п.),
отправимся (II спр.) по Волге (1 скл., Д. п.),
в ярком (каком?) зареве (2 скл., П.п.),
в благородном (каком?) порыве (2 скл., П. п.),
гуляешь (I-е спр.) по роще (1 скл., Д. п.),
над синим (каким?) прудом,
в неподвижном (каком?) небе (2 скл., П.п.),
к ближнему (какому?) лесу,
в позднюю (какую?) осень,
из лесной чащи (1 скл., Р. п.),
гонит (гнать - искл., II спр.) облака,
услышишь (услышать - искл., II спр.) шаги.
№49 учебника 2011-2018 (стр. 29):
♦ Мы учимся в шестом классе. Наш класс очень дружный.
♦ На уроке труда девочки вышивают, а мальчики мастерят скворечники. На прошлой неделе наша одноклассница сломала руку, и сегодня после уроков мы пойдём её навестить.
♦ На уроке царит тишина: наш класс пишет контрольный диктант. На физкультуре девочки прыгали через скакалку, мальчики играли в баскетбол.
Вернуться к содержанию учебника