Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№56 учебника 2019-2022 (стр. 27):
Какое из главных слов обозначает предмет, признак, действие? Составьте и запишите словосочетания, ответив на вопросы.
х
Учебник (по какому предмету?) ...
х
Печатается (где? кем? как долго?) ...
х
Доступный (для чего? для кого?) ...
№56 учебника 2022-2024 (стр. 28):
Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился - описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали - дневника, письма или сказки?
№56 учебника 2011-2018 (стр. 32):
Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2-3 предложения с прямой речью и постройте их схемы. Можно ли использовать в данном тексте синонимы (см. слова в рамке) вместо выделенного слова? Почему?
Утреннее пение птиц нестройно и торопливо, но именно в этой торопливости, в перебоях и переливах разноголосья вся новизна3 лесного летнего утра. Вот какая-то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!»4 А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт! - «Роса серебрится, роса серебрится!» - отвечают ей снизу, из густого куста орешника.5 «Вить?» - спрашивает зяблик, кружась около недавнюю гнёздышка. - «Вить, вить!» - торопливо отвечают ему. И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: Вью1, вью...» Птицы щебечут, свистят, щёлкают, перебивают друг друга, наполнят лес суетой и гомоном пробуждения.
(По В. Полторацкому)
сообщить |
№56 учебника 2019-2022 (стр. 27):
Обратитесь к теме "Словосочетание".
№56 учебника 2019-2022 (стр. 27):
№56 учебника 2022-2024 (стр. 28):
Интересная встреча
Однажды в парке со мной и моими друзьями произошла интересная встреча.
Мы гуляли и неожиданно увидели человека на полянке. Он стоял перед мольбертом и что-то рисовал. Заинтересованные, мы подошли поближе. Художник заметил нас и дружески кивнул. Мы несмело попросили посмотреть его картину. Художник отошёл в сторону, и мы увидели пейзаж парка.
Золотые деревья, голубое небо, белые облака, яркие листья на траве. Как реалистично и красочно художник изобразил парк перед нами! Я словно другими глазами взглянул(а) на природу, раньше мы с ребятами и не замечали, как красиво вокруг.
Эта встреча произвела на меня и друзей впечатление. Я стал(а) с интересом посещать уроки рисования, интересоваться творчеством художников. Удивительно, как одна встреча может изменить взгляд на мир.
№56 учебника 2011-2018 (стр. 32):
Заголовок: Утреннее пение птиц
Вот какая-то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!» А: "П!"
А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт!»
А: "П!"
«Роса серебрится, роса серебрится!» - отвечают ей снизу, из густого куста орешника. "П!" - а.
I. Новизна - сущ.
(что?) новизна.
II. Н.ф. - новизна; нариц., одуш., ж. р., 1-е скл.,
в ед. ч., в И. п.
III. (что?) новизна - подлежащее.
Вью – [в’й’у́] - 1 слог.
в – [в’] - согл., звонк. парн., мягк. парн.;
ь – не обозначает звука;
ю – [й’] - согл., сонорн., звонк. непарн., мягк., непарн.;
– [у] - гласн., ударн..
3 буквы, 3 звука.
Выделенное слово нельзя заменить синонимами из рамки, так как они не достаточно поэтичны.
Вернуться к содержанию учебника