Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№329 учебника 2023-2024 (стр. 165):
Прочитайте текст. Выделите ключевые слова в каждом абзаце. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Подберите свои примеры к каждому пункту плана.
Однородные члены - это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно, например: 1) Карета подъехала и остановилась. (А. Пушкин) [О и О]. 2) Люди работали спокойно, молчаливо. (К. Федин) [О, О].
Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть представлены и словами разных частей речи, например: Я люблю идти в лесу тихо, с остановками. (М. Пришвин)
Однородные члены могут иметь при себе зависимые слова, т. е. могут быть распространёнными, например: Она играла очень хорошо, хотя немного строго и сухо. (И. Тургенев) Сравните: Она играла хорошо, хотя строго и сухо.
В предложении может быть не один ряд однородных членов, а два и больше, например: Княжна Марья вовсе не думала и не помнила о своём лице и причёске. (Л. Толстой) (два ряда однородных членов: первый - однородные сказуемые, второй - однородные дополнения).
Примечание. В некоторых предложениях для большой выразительности слова могут повторяться, например: 1) Зимы ждала, ждала природа. (А. Пушкин) 2) За деревней леса, леса, леса.
Повторяющиеся слова однородными членами не являются. Также не являются однородными членами выражения фразеологического характера типа ни то ни сё, и так и сяк, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря и т. п.., например: Он был ни жив ни мёртв от страха.
№329 учебника 2011-2022 (стр. 155):
Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы. С опорой на таблицу кратко изложите содержание текста однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости скорректируйте свой ответ.
При однородных членах могут быть обобщающие слова, которые являются теми же членами предложения, что и однородные.
Обобщающие слова стоят или впереди однородных членов, или после них, например: 1) Вдруг всё ожило: и леса, и пруды, и степи (Н. Гоголь) - обобщающее слово - подлежащее всё - стоит перед однородными подлежащими и леса, и пруды, и степи. 2) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли - ничего не было видно (В. Арсеньев) - обобщающее слово ничего стоит после однородных членов ни гор, ни неба, ни земли и является, как и они, дополнением.
I. Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов, то перед однородными членами ставится двоеточие, например: Всё было серое: затуманенный лес, озеро, небо. (В. Солоухин)
Примечание. В книжной речи после обобщающих слов перед однородными членами могут быть слова как то, а именно, например, указывающие на идущее дальше перечисление. В таких случаях после этих слов ставится двоеточие, а перед ними - запятая, например:
Для выработки навыков грамотного письма необходимы три условия, а именно: знание правил, внимание и умение пользоваться справочниками.
II. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ними ставится тире, например: Затуманенный лес, озеро, небо - всё было серое.
III. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них перед остальной частью предложения - тире, например: Всё вокруг: затуманенный лес, озеро, небо - было серое.
Примечание. Если обобщающее слово в предложении используется дважды (перед рядом однородных членов и после него), правила постановки знаков препинания при обобщающем слове сохраняются, например: Всё: лицо, походка, взгляд, голос - всё вдруг изменилось в ней. (Л. Толстой)
Подберите по одному примеру на каждое положение правила, эапишите.
№329 учебника 2023-2024 (стр. 165):
Вспомните, как составляется план.
№329 учебника 2011-2022 (стр. 155):
Вспомните материал о однородных членах предложения.
№329 учебника 2023-2024 (стр. 165):
Однородные члены предложения
План
1. Однородные члены предложения (определение).
Я вошёл в комнату и остолбенел. Мама купила яблоки, груши и апельсины.
2. Способы выражения однородных членов предложения.
Я и Сашка опоздали на урок. Яблони и груши в нашем саду смёрзли.
3. Зависимые слова при однородных членах.
Параграф я рассказывал весьма посредственно и крайне неуверенно.
4. Ряды однородных членов.
Я то бежал, то шёл по дороге, по полю, по лесу.
5. Какие слова не являются однородными членами предложения.
Они встали ни свет ни заря.
Пояснения:
ключевые слова: 1 абзац - однородные члены, союзы,интонация; 2 абзац - однородные члены, части речи; 3 абзац - однородные члены, зависимые слова, распространённые; 4 абзац - ряды однородных членов; 5 абзац - выразительность, повтор; 6 абзац - повторяющиеся слова, фразеологизмы, однородные члены.
№329 учебника 2011-2022 (стр. 155):
Заголовок: Обобщающие слова при однородных членах предложения.
Ключевые слова: однородные члены, обобщающее слово, тире, двоеточие
План
1. Обобщающие слова перед однородными членами предложения.
2. Обобщающие слова после однородных членов предложения.
3. Условие одновременной постановки двоеточия и тире.
4. Повторное использование обобщающих слов.
Знаки препинания при обобщающих словах |
Пример |
Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов, то перед однородными членами ставится двоеточие. | Я достал из рюкзака всё: тетради, учебники, пенал. |
Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ними ставится тире | Яблоки, груши, бананы, апельсины - всё можно купить в магазине. |
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них перед остальной частью предложения - тире. | Всё это: конфеты, мороженое, торты - теперь казалось мне невкусным. |
Если обобщающее слово в предложении используется дважды (перед рядом однородных членов и после него), правила постановки знаков препинания при обобщающем слове сохраняются | Всё это: конфеты, мороженое, торты - всё теперь казалось мне невкусным. |
Пояснения:
простой план - это выделение и называние главных, основных частей текста.
Вернуться к содержанию учебника