Вернуться к содержанию учебника
Задание № 3. Найди:
а) Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8 с.
б) Скорость плота на реке, если он за 4 ч проплыл 16 км.
в) Скорость автобуса, если он прошёл 120 км за 3 ч.
г) Скорость велосипедиста, если он проехал 36 км за 2 ч.
Повтори единицу длины - километр, единицы времени - час и секунду, а также взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Задание № 4. Найди карточки, на которых указана скорость: а) самолёта; б) поезда; в) автомобиля; г) пешехода; д) велосипедиста; е) ракеты. Сделай по желанию рисунок и подпиши значение скорости.
5 км/ч | 20 км/ч | 60 км/ч | 6 км/с | 90 км/ч | 900 км/ч |
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Задание № 5.
а) Поезд прошёл 224 км за 4 часа. Его скорость в 3 раза меньше скорости вертолёта. Чему равна скорость вертолёта?
б) Плот проплыл 27 км за 9 ч, а моторная лодка - 24 км за 2 ч. Чья скорость больше и на сколько?
Повтори единицу длины - километр, единицу времени - час, а также взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Задание № 6.
а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние - за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой?
б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста?
Повтори случаи внетабличного деления, а также взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Задание № 7. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
а) (40 • х) : 10 = 28 | б) у : 9 - 28 = 32 | в) 39 + 490 : k = 46 |
Задание № 8. Выполни действия и сделай проверку:
а) 547923 + 83699221 | в) 90560 • 200 |
б) 4758036 - 50854 | г) 3027600 : 6 |
Задание № 9. По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору?
Повтори случаи табличного умножения.
Вернуться к содержанию учебника