Вернуться к содержанию учебника
Страница 5. Урок 2 Страница 6. Урок 2 Страница 7. Урок 3 Страница 8. Урок 3 Страница 9. Урок 4 Страница 10. Урок 4 Страница 11. Урок 5
Задание № 5. Составь программу действий и вычисли:
а) 50 - (600 • 3) : (4 • 25) - 5 • (40 - 7 • 5) |
б) (80 • 8 + 420 : 7) : 100 + (140 : 20 + 38 : 19) • 3 |
Задание № 6. Определи по спидометру скорость движения каждой машины.
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Задание № 7. Придумай задачу, в которой надо найти скорость по известному расстоянию и времени, и реши её.
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Ты можешь придумать свою задачу.
Задание № 8. Сравни:
5 ч 6 мин ![]() |
9 мин 20 с ![]() |
1 сут. 15 ч ![]() |
108 мин ![]() |
734 с ![]() |
206 ч ![]() |
Повтори единицы времени - сутки, час, минуту и секунду.
Задание № 9. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
а) (780 - m • 60) : 6 = 70 | б) 640 : (х • 9 + 8) = 8 |
Задание № 10. Запиши множество делителей и множество кратных числа 12.
Задание № 11. По диаграмме Эйлера-Венна определи, из каких элементов состоят множества А и В. Запиши эти множества с помощью фигурных скобок. Найди их пересечение и объединение.
Задание № 12. Летела стая гусей, а навстречу им гусак.
- Здравствуйте, 20 гусей?
- Нет, ещё не 20. Если б нас было в 2 раза больше, да ещё 3 гуся, да ещё ты с нами, тогда нас было бы 20.
Повтори случаи табличного деления.
Вернуться к содержанию учебника