Упражнение 33 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

30 31 32 33 34 35 36

Вопрос

Выберите год учебника

№33 учебника 2019-2022 (стр. 18):

     Прочитайте выразительно текст. Какова его основная мысль? Озаглавьте текст. Выпишите из сначала самостоятельные части речи, имеющие  пропуски и скобки, затем служебные части речи, заключённые в скобки, вместе с самостоятельными словами. • Назовите виды орфограмм на месте скобок.

     Ч..рная туча совсем надвинулась, и стали видны уже не з..рницы, а молнии, осв..щавшие весь двор и разрушающийся дом с отломанными крыльцами, и гром послышался уже над головой. Все птицы притихли, но зато зашелестели листья...
     Долетела одна капля, другая, забарабанило по лопухам, железу крыши, и ярко вспыхнул весь воздух; всё затихло, и (не)успел Нехлюдов сосчитать три, как страшно треснуло что-то (над)самой головой и раскатилось (по)небу...
     Дождик шёл уже ливнем и стекал с крыш(?), журча, в кадушку; молния реже освещала двор и дом.

(Л. Толстой)


№33 учебника 2022-2024 (стр. 20):

Прочитайте и озаглавьте текст. Составьте письменно вопросный план. Назовите основные мысли, которыми автор поделился с читателями. Как автор описывает мёд? О каком древнем союзе он говорит?

   Сейчас на столе у меня в хрустальных вазочках под электрическими лампочками играет отсветами это душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество, известное человеку очень давно. Но привезено оно к нам из такого места, где пчёл никогда не было, — из тундры. Этот мёд1 создан не только одними пчёлами, но ещё и усилиями людей, устроивших нашу русскую родную пчёлку заокских лугов на работу в Заполярье, возле Хибинских гор, и под Мончегорском, и дальше, у Мурмана, и ещё севернее - почти под семидесятым градусом, за Баренцевым морем, у Печенеги. <...>
   На севере, за Полярным кругом, бывает, являются цветы1 целыми горами: стоит гора вся белая — это морошка и черника цветут. А то, бывает, стоит в июле гора вся розовая — это начал цвести иван-чай, а то рябина, то багульник, герань и мало ли что! И подумать только, в каждом цветке нектара здесь в два-три раза больше, чем у нас, и каждый цветок ждал пчелу, а пчёлы1 за Полярным кругом не водятся.

  Тем и привлекательно то, что не в убыток природе мы открыли заполярный мёд, что миллионы пудов мёда только затем и были в цветах, чтобы привлечь к себе для опыления пчелу, а пчёл-то и не было, и мы их привезли.

   Цветы ждали пчёл, а если цветы ждали, значит, и солнце их ждало, и если мы о цветах по себе говорим, то почему же не сказать и о солнце, что солнце, дающее нам жизнь, нуждалось в пчёлах. Солнце, цветы, люди - все ждали. Есть вещи на свете, первоначальные в своём добре и всем1 понятные, соединяющие в себе природу и человека древним союзом, и среди этих вещей первое - хлеб. Но только надо быть очень голодным, чтобы в хлебе чувствовать солнце, и нам легче это видеть на веществе мёда.

(М. Пришвин. "Заполярный мёд")


№33 учебника 2011-2018 (стр. 16):

Прочитайте. Выпишите слова с пропусками и скобками, обозначая о них условии выбора вставленных орфограмм.

1. При переход., через ручей (у)меня ч..вкнул сапог, и оттого с осины над самой моей головой сл..тела глухарка. 2. Я долго сл..дил за глухарём, как он часто щипл..т листья и быстро их проглат..вает. 3. Когда глухарь3 ощ..пал сук, он попробовал1 спрыгнуть па ве..ку пониже, но она была слишком тонка и согнулась. 4. На ноч(?) птиц.. подн..лись на осины, чтобы перед сном полакомит(?)ся своим любимым3 листом. 5. Было во всей ж..лтой кроне осины только одно узен(?)кое окошечко в светлое небо, и это окошечко то зокроет(?)ся, то откроет(?)ся. б. Вставало безоблачное утро, и очень быстро св..тлело.

(М. Пришвин)

Подсказка

№33 учебника 2019-2022 (стр. 18):

Варианты названий:

  • Гроза,
  • Во время грозы,
  • Гроза в деревне.

► Вставим орфограммы:


№33 учебника 2011-2018 (стр. 16):

► Вставим орфограммы:

► Обратимся к морфологическому разбору существительного, прилагательного, глагола.

Ответ

№33 учебника 2019-2022 (стр. 18):

► В отрывке Л.Н. Толстого описана гроза.

► Варианты названий:

  • Гроза,
  • Во время грозы,
  • Гроза в деревне.

► Объясним орфограммы:

1) самостоятельные части речи:

  •  чёрная - буква ё в корне слова после шипящего, чернеть;
  • зарни́цы - гласная а в корне с чередованием в безударном положении;
  • освеща́вшие- свет, проверяемая безударная гласная в корне;
  • крыш - неупотребление ь, сущ крыша во мн.ч. Р.п.;

2) служебные части речи:

  • не успел -раздельное написание частицы не с глаголом;
  • раздельное написание предлогов: над самой -предлог над с местоимением; по небу - предлог по с существительным.

№33 учебника 2022-2024 (стр. 20):

     Заголовок: Северный мёд.

     Вопросный план:

1. Какое вещество стоит на столе в хрустальных вазочках?

2. Откуда привезли мёд?

3. Кем создан мёд?

4. Что цветёт на севере?

5. Водятся ли пчёлы за полярным кругом?

6. Как появились пчёлы за полярным кругом?

7. В каких вещах соединяются природа и человек?

      Автор поделился с читателями своими мыслями о мёде, чтобы рассказать об уникальном союзе человека и природы, создающим целебный продукт. Этот союз не разрушает первозданную природу, а сохраняет и обогащает её.     

     Мёд - [м'от] - 1 слог.

м - [м'] - согласный, сонорный, мягкий парный;

ё - [о́] - гласный ударный;

д - [т] - согласный, глухой парный, твёрдый парный.

3 б., 3 зв.

   Цветы - [цв'иты́] - 2 слога.

ц - [ц] - согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;

в - [в'] - согласный, звонкий парный, мягкий парный;

е - [и] - гласный безударный;

т - [т] - согласный, глухой парный, твёрдый парный;

ы - [ы́] - гласный ударный.

5 б., 5 зв.

     Всем - [фсэм] - 1 слог.

в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;

с - [с'] - согл., глух. парн., мягк. парн.;

е - [э́] - гласн., ударн.;

м - [м] - согл., сонорный, твёрд. парн.

4 б., 4 зв.


№33 учебника 2011-2018 (стр. 16):

► Вставим орфограммы:

  • переходе - сущ. 2 скл., в ед.ч., П.п.;
  • у меня - личное мест. я в Р.п. с предлогом;
  • чавкнул - сочетание ча;
  • слетела - слёт, следи́л - след, поднялись - подня́ть, ощипа́л - щи́плет, встава́ло - встать, светле́ло - свет;
  •  щиплет - н.ф. - щипать, ! спр, 3 л., ед.ч.;
  • проглатывает - я проглатываю. попробовал - я попробую;
  • ветку - веточки,
  • ночь - сущ., 3 скл.;
  • полакомиться - что сделать?, закроется, откроется - что сделает?
  • жёлтой - ё в корне слова после шипящей под ударением, желтеть;
  • узенькое - мягкий знак для смягчения.

1. Глухарь3

I. (Кто?) глухарь - сущ.

II.Н.ф. - (кто?) глухарь.

III. Пост. признаки: нариц, одуш., м.р., 2 скл..

IV. Непост. признаки: И.п., ед.ч..

V. (Кто?) глухарь (подлежащее).

2. Попробовал3

I. Он (что сделал?) попробовал - глагол.

II. Н.ф. - что сделать? попробовать.

III. Пост. признаки: невозвр., переходн., сов. в., 1 спр..

IV. Непост. признаки: изъяв. накл., прош. вр.; 3.л., ед.ч., м.р.

V. Он (что сделал?) попробовал (сказуемое).

3. Любимым3

I. Листом (каким?) любимым - прилагательное.

II. Н.ф. - какой? любимый.

III. Пост. признаки: качественное.

IV. Непост. признаки: полное, м.р., Т.п., ед.ч.

V. Листком (каким?) любимым (определение).


Вернуться к содержанию учебника