Вернуться к содержанию учебника
Страница 107. Урок 44 Страница 108. Урок 44 Страница 109. Урок 44 Страница 110. Урок 45 Страница 111. Урок 45 Страница 112. Урок 45
Задание № 1 (Устно.) Найди значение выражения а • 4, если а = 6, 2, 8, 3, 0, 7, 5, 1, 10, 4, 9.
Повтори случаи табличного умножения.
Задание № 2. Реши уравнения с комментированием:
![]() |
9 • ![]() |
20 : ![]() |
Повтори, что такое уравнения.
Задание № 3. Составь программу действий и вычисли:
4 • 6 - 27 : 3 + 5 • 0 | 10 - (12 - 7) : 5 + 18 : 3 |
20 : 5 + 6 • 2 - 7 : 7 | 4 • 4 : 2 + 14 : (18 : 9) |
Задание № 4. Составь выражения и найди их значения:
а) Васе надо купить карандаш за 8 руб. Он дал кассиру две 5-рублёвые монеты. Сколько сдачи он получит?
б) Папа несёт 2 коробки по 8 кг, а Петя - 2 пакета по 3 кг. На сколько килограммов папин груз тяжелее?
в) На каждой из 4 тарелок лежит по 3 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на этих тарелках?
г) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?
Повтори, что такое задача.
Задание № 5. Как изменилось число в результате указанной операции?
а - 4 | b + 5 | с • 9 | d : 2 |
Повтори, что такое буквенные выражения.
Задание № 6. Выполни действия по программам А и В и составь выражения.
Сравни полученные выражения: чем они похожи и чем различаются? Почему в первом выражении необходимо поставить скобки?
Задание № 7. Составь таблицу в тетради.
Вернуться к содержанию учебника