Вернуться к содержанию учебника
8. Сравни выражения с помощью знаков >, <, =::
а • 3 8 • а |
c • 0 c - 0 |
214 - x 208 - x |
b • 1 1 • b |
d + 95 509 + d |
y - 76 y - 170 |
Повтори, что такое буквенные выражения.
9. Построй квадрат со стороной 2 см. Найди его периметр и площадь.
10. По какому признаку данные числа можно разбить на 2 группы? Найди несколько вариантов решения.
35, 44, 45, 531, 333, 540, 242.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Ты можешь разбить числа на другие группы.
1) Двузначные: 35, 44, 45.
Трёхзначные: 531, 333, 540, 242.
2) Чётные: 44, 540, 242.
Нечётные: 35, 45, 531, 333.
3) Содержат цифру 5: 35, 45, 531, 540.
Не содержат цифру 5: 44, 333, 232.
4) Записанные одинаковыми цифрами: 44, 333.
Записанные разными цифрами: 35, 45, 531, 540, 242.
Выберите год учебника
Стр. 68 учебника 2020-2025:
11. Перенеси в тетрадь фигуру по клеточкам и дорисуй её вторую "зеркальную" половину.

Стр. 68 учебника 2011-2019:
11. Составь по данной программе выражение и найди его значение.

Выберите год учебника
Стр. 68 учебника 2020-2025:
12. Составь по данной программе выражение и найди его значение:

Стр. 68 учебника 2011-2019:
12. Расположи 7 точек на двух прямых так. чтобы на одной из них находилось 5 точек, а на другой - 3 точки.
Повтори материал о прямой и точке.
Выберите год учебника
Стр. 68 учебника 2020-2025:
13. Расположи 7 точек на двух прямых так. чтобы на одной из них находилось 5 точек, а на другой - 3 точки.
Стр. 68 учебника 2011-2019:
13. Восстанови на клетчатой бумаге рисунок по точкам и дорисуй вторую половину фигуры так, чтобы при перегибании листа по прямой m половины совпали. Раскрась полученный рисунок.

14. Запиши все числа, которые больше 495, но меньше 502.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Вернуться к содержанию учебника