Вернуться к содержанию учебника
Страница 10. Урок 3 Страница 11. Урок 3 Страница 12. Урок 4 Страница 13. Урок 4 Страница 14. Урок 4 Страница 15. Урок 5 Страница 16. Урок 5
Задание № 6. а) Составь задачу по схеме. Чему равен ?
б) Объясни решение уравнения и найди .
Повтори, что такое уравнения.
Задание № 7. Миша задумал число, вычел из него 7, прибавил 25, потом прибавил ещё 4 и получил 35. Составь уравнение и найди, какое число задумал Миша.
Повтори, что такое уравнение.
Задание № 8. На луче изображена шкала. Через сколько делений шкалы поставлены числа? Запиши ряд в тетради и научись считать через 5 до 50 и обратно.
Повтори, что такое числовой отрезок.
Задание № 9.
а) Проведи отрезок АВ и отметь на нём точки С и D. Сколько отрезков ты видишь на чертеже? Назови их.
б) Проведи луч АВ и отметь на нём точки С и D. Сколько всего лучей? Назови их.
в) Проведи прямую АВ и ответь на неё точки С и D. Сколько всего прямых? Назови разными способами.
Задание № 10. Что общего в примерах каждого столбика? Назови способ вычислений и выполни действия.
7 + 8 | 15 - 9 | 75 + 6 | 92 - 7 | 0 + 24 |
6 + 6 | 13 - 6 | 42 + 28 | 34 - 26 | 64 - 0 |
5 + 9 | 16 - 8 | 17 + 39 | 80 - 51 | 95 - 95 |
Повтори алгоритм письменного вычитания.
Задание № 11. Определи, где надо поставить скобки, чтобы получилось верное равенство:
9 - 5 + 3 = 1 | 8 - 4 - 3 + 1 = 0 | 8 - 4 - 3 + 1 = 6 |
9 - 5 + 3 = 7 | 8 - 4 - 3 + 1 = 2 | 8 - 4 - 3 + 1 = 8 |
Повтори материал о порядке действий.
Вернуться к содержанию учебника