Способы передачи чужой речи

К способам передачи чужой речи относятся:

1. Прямая речь (П) - это точно воспроизведённое высказывание какого-либо лица, которое сопровождается словами автора (а), указывающими, кому принадлежит речь, к кому обращена, при каких условиях она была произнесена и т.д.

Прямая речь на письме пишется с большой буквы и заключается в кавычки.

Постановку знаков препинания в предложениях с прямой речью объясним на схемах.

Примеры:

1) А: "П". Николай заметил: "Мне поручено записать данные в журнал".

2) "П?" - а. "Вы ответили на письмо Сергея Ивановича?" - уточнила Екатерина.

3) "П, - а, - п". "Сегодня прогноз погоды не соответствует реальности, - рассуждала Марина Александровна, - поэтому не стоит ему доверять".

4) "П! -а. - П". "Не может быть! - не унимался он. - Это вне всяких принципов".

5) А: "П" - а. Доктор взглянул на больного, прошептав: "Бог с Вами" - тревога его улеглась.

2. Косвенная речь представляет собой сложноподчинённое предложение, в котором слова автора содержатся в главном предложении, а прямая речь - в придаточном изъяснительном, присоединённом к главному союзами или союзными словами что, чтобы, ли и др.

► При замене прямой речи косвенной учитывается тип предложения по цели высказывания.

1) Если прямая речь представляет собой повествовательное предложение, то при замене её косвенной речью используется союз что:

• Саша сказала: "Они не спешат ехать, ждут, пока всё уладится". - Саша сказала, что они не спешат ехать, ждут, пока всё уладится.

2) Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение, то в косвенной речи используется в роли союза частица ли:

• Артемий спросил её: "Ты позволишь уточнить обстоятельства встречи?" -  Артемий спросил, позволит ли она уточнить обстоятельства встречи.

3) Если прямая речь представляет собой побудительное предложение, то при её замене косвенной речью используется союз чтобы:

• "Не тратьте деньги впустую!" - умолял Гринёва Савельич. - Савельич умолял о том, чтобы Гринёв не тратил деньги впустую.

► Обращения, междометия, эмоциональные частицы, имеющиеся в прямой речи, в косвенной речи опускаются:

• Он часто говорил бабушке: "Ах, моя дорогая! Как мне спокойно с тобой!" - Он часто говорил бабушке, что она хорошая, что ему спокойно с ней.

3. Монолог (от греч. mо́поs — один и lógos — речь) - это пространная речь одного лица, обращённая к самому себе, зрителям, слушателям, читателям.

Монолог заключается в кавычки. Знаки внутри монолога ставятся в соответствии с общими правилами.

Пример:

Доктор в накинутой на одно плечо шубе стоял на крыльце. «Что я наделал? Отдал, отрёкся, уступил. Броситься бегом вдогонку, догнать, вернуть. Лара! Лара!

Не слышат... Она думает, что всё сложилось как нельзя лучше, по её желанию. Её Юрочка, фантазёр и упрямец, наконец, смягчился, слава Создателю, и отправляется вместе с ней куда-то в верное место, к людям поумнее их, под защиту законности и порядка».

...Всем своим сознанием он был прикован к далёкой точке в пространстве... В это открытое место падал в данное мгновение свет низкого, готового к заходу солнца.

(Б. Пастернак. Доктор Живаго)

4. Диалог - это разговор двух или нескольких лиц. Каждая реплика диалога начинается с новой строки. Перед каждой репликой ставится тире, кавычки не употребляются.

Пример:

Маленький старичок, начальник станции, спросил:

—    Стало быть, сами из России будете?..

—    Из Белокаменной, — ответил гость.

—    Московские?.. Всего повидали, небось?

—    Преувеличивают. Но, правда, всего навидались.

5. Несобственно-прямая речь - это свободная косвенная речь, или несобственно-прямая, в которой автор от своего лица передаёт чужие заявления, размышления.

Пример:

Она ничего не говорила, не думала. Ряды мыслей, общности, знания, достоверности привольно неслись, гнали через неё, как облака по небу и как во время их прежних ночных разговоров. Вот это-то, бывало, и приносило счастье и освобождение. Не головное, горячее, друг другу внушаемое знание. Интуитивное, непосредственное...

О, какая это была любовь, вольная, небывалая, ни на что не похожая! Они думали, как другие напевают.

(Б. Пастернак. Доктор Живаго)

6. Цитирование - это разновидность прямой речи, представляющая собой дословные выдержки из каких-либо источников, высказываний, сочинений.

Примеры:

1) "Цитата", - а.

"Есть писатели такие, что их хоть на Мадагаскар посылай на вечное поселение - они и там будут писать роман за романом. А мне надо родное, всякое - хорошее, плохое - только родное", - писал А.И. Куприн, находясь в Париже.

2)  А: "Цитата..."

В письме от 6 августа 1924 года И.А. Куприн жаловался И.Е. Репину: «Эмигрантская жизнь вконец изжевала меня...»

3) А: "...цитата".

Чуть ниже читаем: «...отдалённость от родины приплюснула мой дух к земле».

4) А: "Цита....та". (многоточие на месте пропуска слов в цитате).

И.А. Куприн говорил: «Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте выражается индивидуальность ... но в любви».

5) Текст + цитата как часть предложения (указание на автора)

И.А. Куприн так ярок, так «чрезвычайно талантлив» (слова И.А. Бунина), что его повествование о том, чем является повседневная жизнь рядового человека, не просто любимо читателем, но бессмертно.

6) При цитировании стихотворения с точным соблюдением строк и строф подлинника кавычки обычно не ставятся:

А И. Куприн, когда создавал свои книги, не раз мысленно обращался к стихотворению Г. Р. Державина:

Река времён в своём стремленьи

Уносит все дела людей

И топит в пропасти забвенья

Народы, царства и царей.

7) Эпиграф - изречение (или цитата), помещаемое перед произведением, в кавычки не берётся; ссылка на источник даётся на следующей строке без скобок.

Пример:

Повести И.А. Куприна «Суламифь» предшествует такой эпиграф:

Положи мя, яко печать, на сердце твоем,

яко печать, на мышце твоей:

зане крепка, яко смерть, любоеь;

жестока, яко смерть, ревность:

стрелы ее — стрелы огненные.

Песнь Песней

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Разделительные и выделительные знаки препинания

Пунктуационный разбор предложения

Пунктуационный анализ текста

Словосочетание

Порядок слов в предложении

Полные и неполные предложения

Сложноподчинённые предложения

Сложносочинённые предложения

Осложнённые предложения

Вводные и вставные конструкции

Обособленные члены предложения

Бессоюзие

Односоставные предложения

Второстепенные члены предложения

Виды сказуемого

Синтаксический разбор

Пунктуация

Интонация предложений

Синтаксис

Правило встречается в следующих упражнениях:

6 класс

Упражнение 58, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 1 часть

Упражнение 539, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 2 часть

Упражнение 138, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 346, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

7 класс

Упражнение 123, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 131, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 182, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 203, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

8 класс

Упражнение 405, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 406, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 409, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 410, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 423, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 424, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 425, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 426, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 428, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 431, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник