Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№529 учебника 2011-2019 (стр. 190):
1. Прочитайте текст выразительно. Какова его основная мысль? Укажите предложения с прямой речью. Объясните постановку знаков препинания.
СЕМЬ ДОЧЕК
Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали.
Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как ма́ковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая. «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды — помыть ноги. (По В. Сухомлинскому)
2. Выпишите глаголы «говорения», которые использованы автором текста.
№529 учебника 2020 (стр. 58):
1. Прочитайте текст про себя. Сколько человек участвует в разговоре? Прочитайте текст по ролям.
ДВА ПИРОЖНЫХ
Мама вошла в комнату и сказала:
— Помогите мне, девочки, вымыть посуду.
Оля пошла на кухню, а Наташа, не отрываясь от книги, которую она читала, проговорила:
— Меня здесь нет, я путешествую сейчас в долине реки Конго.
Через несколько минут Оля принесла чистые тарелки и занялась своим делом. Наташа взглянула на неё и рассмеялась:
— Чем это ты губы вымазала?
— Я съела два пирожных, одно за себя, другое за тебя.
— Зачем же за меня?
— Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки, а пирожное с кремом может испортиться.(По Ю. Ермолаеву)
2. Определите основную мысль текста.
№529 учебника 2011-2019 (стр. 190):
Обратитесь к теме "Способы передачи чужой речи".
№529 учебника 2020 (стр. 58):
Обратитесь к теме: "Способы передачи чужой речи".
№529 учебника 2011-2019 (стр. 190):
Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу».(А: "П." А - слова автора, стоят перед прямой речью, после слов автора - двоеточие, П - прямая речь заключена в кавычки) «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая. ("П", - а. Прямая речь заключена в кавычки, стоит перед словами автора, после прямой речи ставится запятая и тире.) «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь. ("П", - а. Прямая речь заключена в кавычки, стоит перед словами автора, после прямой речи ставится запятая и тире.) «Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая. ("П", - а. Прямая речь заключена в кавычки, стоит перед словами автора, после прямой речи ставится запятая и тире.) «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая. ("П", - а. Прямая речь заключена в кавычки, стоит перед словами автора, после прямой речи ставится запятая и тире.) «Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая. ("П", - а. Прямая речь заключена в кавычки, стоит перед словами автора, после прямой речи ставится запятая и тире.)
№529 учебника 2020 (стр. 58):
Вернуться к содержанию учебника