Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№694 учебника 2022-2024 (стр. 105):
Образуйте от данных глаголов неопределённую форму по образцу.
Веет — веять; растает, затеет, реет*, залают2 надеешься, лелею*, сеет.
№694 учебника 2019-2022 (стр. 132):
Обозначьте в скобках вид и время глаголов. Поставьте пропущенные знаки препинания.
1. Уж тает снег б..гут руч..и, в окно пове..ло весною. Засвищут2 скоро с..ловьи и лес оденется листвою. 2. Песни жав..ронков снова зазвенели в вышине.4 3. Уж т..плее солнце греет... Скоро всё заз..ленеет: степи рощи и леса.5 (А. Плещеев)
№694 учебника 2011-2018 (стр. 132):
Прочитайте текст. Вставьте и подчеркните подходящие по смыслу глаголы. Какой вывод можно сделать из высказывания писателя?
Если писатель (не)вид..т за словами того, о чём он - - , то и читатель ничего не - - за ними. Но если писатель хорошо вид..т то, о чём - - , то самые простые слова действуют на читателя с разительн.. силой и вызывают (у)него те мысли, чу(?)ства и состояния, какие писатель х..тел ему передать.
(К. Паустовский)
№694 учебника 2022-2024 (стр. 105):
Не забудь разобрать по составу слово залают2.
№694 учебника 2019-2022 (стр. 132):
Вставим пропущенные буквы:
№694 учебника 2011-2018 (стр. 132):
Вставим пропущенные буквы:
№694 учебника 2022-2024 (стр. 105):
Растает — растаять, затеет — затеять, реет — реять, залают — залаять, надеешься — надеяться, лелею — лелеять, сеет — сеять.
Залают
№694 учебника 2019-2022 (стр. 132):
1. Уж тает (несов. в., наст. вр.) снег, бегут (несов. в., нас. вр.) ручьи, в окно повеяло (сов. в., прош. вр.) весною. Засвищут (сов. в., буд. вр.) скоро соловьи, и лес оденется (сов. в., буд. вр.) листвою. 2. Песни жаворонков снова зазвенели (сов. в., прош. вр.) в вышине. 3. Уж теплее солнце греет (несов. в., наст. вр.)... Скоро всё зазеленеет (сов. в., буд. вр.): степи, рощи и леса. (А. Плещеев)
Скоро всё зазеленеет: степи, рощи и леса.
Точка стоит в конце повест. невоскл. предложения. Двоеточие стоит перед однородными подлежащими после обобщающего слова. Однородные подлежащие разделены запятой и союзом и.
№694 учебника 2011-2018 (стр. 132):
Если писатель не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чём пишет, то самые простые слова действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
(К. Паустовский)
Вывод: писатель должен сам чувствовать и видеть то, о чём пишет, чтобы правильно передать читателю все мысли и чувства.
Вернуться к содержанию учебника