Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№697 учебника 2019-2022 (стр. 134):
Запишите в тетради те глаголы в прошедшем времени, которые, по вашим наблюдениям, часто произносят неправильно. Какие нормы при этом нарушаются? Поставьте верно ударения в каждом слове. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
№697 учебника 2022-2024 (стр. 107):
Ч или чь? Запишите слова, распределяя их по группам: 1) ь пишется; 2) ь не пишется. Кратко объясните употребление ь. Назовите орфограммы, которые встретились в данном упражнении.
Зажеч(?), силач(?), реч(?), привлеч(?), скрипач(?), могуч(?), сбереч(?), испеч(?), (много) туч(?), пресеч(?), ткач(?), певуч(?), острич(?), стереч(?), прожеч(?), бич(?), линюч(?), ноч(?), кумач(?), врач(?), мелоч(?), обжеч(?), грач(?), богач(?), (пять) задач(?), запряч(?), трескуч(?), пахуч(?), прилеч(?), (несколько) тысяч(?).
№697 учебника 2011-2018 (стр. 133):
Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа.
Воскресенье. Три часа дня. Все ребята из нашего дома собрались на спортивной площадке. Сейчас начнётся интереснейший матч. Зрители волнуются...
№697 учебника 2022-2024 (стр. 107):
Мягкий знак почле Ч пишется в неопределённой форме глаголов и у существительных 3-го склонения.
Мягкий знак почле Ч не пишется у существительных 2-го склонения, у кратких прилагательных и у существительных в родительном падеже.
№697 учебника 2019-2022 (стр. 134):
Посла́л - посла́ла; начался́ - начала́сь; звони́л - звони́ла; положи́л - положи́ла; клал - кла́ла; облегчи́л - облегчи́ла.
При образовании прошедшего времени в этих глаголах люди часто ставят неправильное ударение, нарушаются орфоэпические нормы русского языка.
№697 учебника 2022-2024 (стр. 107):
1) Ь пишется: зажечь (неопр. ф.), речь (3 скл.), привлечь (неопр. ф.), сберечь (неопр. ф.), испечь (неопр. ф.), пресечь (неопр. ф.), остричь (неопр. ф.), стеречь (неоп. ф.), прожечь (неопр. ф.), ночь (3 скл.), мелочь (3 скл.), обжечь (неопр. ф.), запрячь (неопр. ф.), прилечь (неопр. ф.).
2) Ь не пишется: силач (2 скл.), скрипач (2 скл.), могуч (кр. прил.), (много) туч (Р. п.), ткач (2 скл.), певуч (кр. прил.), бич (2 скл.), линюч (кр. прил.), кумач (2 скл.), врач (2 скл.), грач (2 скл.), богач (2 скл.), (пять) задач (Р. п.), трескуч (кр. прил.), пахуч (кр. прил.), (несколько) тысяч (Р. п.).
В упражнении встретились следующие орфограммы:
№697 учебника 2011-2018 (стр. 133):
Воскресенье. Три часа дня. Все ребята из нашего дома собрались на спортивной площадке. Сейчас начнётся интереснейший матч. Зрители волнуются...
После опасной ситуации в ворота команды школы № 13 назначен пенальти! Юра из команды школы № 5 готовится провести удар. Он разбегается, бьёт по мячу... Вратарь ловит мяч и отражает атаку на свои ворота. Но что это? Посмотрите, мяч в воротах. Что же тогда в руках вратаря? Это ботинок! Вратарь поймал ботинок вместо мяча. Зрители ликуют. Гол засчитан. Команда школы № 5 открыла счёт.
Вернуться к содержанию учебника