1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 2 класс
  4. Литературное чтение
  5. Климанова учебник
  6. 48. Часть 2

Страница 48 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

6. Обсудите с другом. В каких произведениях предметы показаны как живые? Как называется этот приём? Зачем это понадобилось писателям?

Какие ещё художественные приёмы используют авторы?

Ответ

Предметы показаны как живые в стихотворении К. Чуковского "Федорино горе". Такой приём называется - олицетворение. Писатели обращаются к нему для того, чтобы оживить неживой предмет, сделать описание более ярким и понятным.

Художественные приёмы, которые используют писатели: эпитеты, метафоры, сравнения.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

7. На самом ли деле шляпа из рассказа Н. Носова была живой? Что хотел сказать автор читателям названием "Живая шляпа"? Можем ли мы сказать, что это художественный приём?

Ответ

Шляпа не была живой. В данном случае это не художественный приём. Шляпа казалась живой, потому что двигалась, но двигалась она не сама, под ней был котёнок, он и шевелился.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

8. Весёлые или грустные рассказы написал Н. Носов?

Ответ

Носов писал весёлые рассказы.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

9. Нравятся ли вам герои произведений Н. Носова? Обсудите с другом. Задайте в классе друг другу вопросы по содержанию рассказов.

Ответ

Мне нравятся герои рассказов Носова, потому что они добрые, весёлые, находчивые и озорные.

Вопросы по содержанию рассказа "Затейники".

1. Почему героев рассказа Носов назвал затейники?

2. Вот что играли дети?

3. Из чего дети построили дом?

4. Чего так испугался Петя?

Вопросы по содержанию рассказа "Живая шляпа"

1. Кто "оживил" шляпу?

2. Как мальчишки "защищались" от шляпы?

3. С каким животным мы встречаемся на страницах рассказа "Живая шляпа"?

Вопросы по содержанию рассказа "На горке"

1. Чем занимались ребята на улице?

2. Что хотел сделать Котька?

3. Как Котька испортил горку?

4. Почему Котька согласился исправить то, что натворил?

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

10. Какое настроение вызывают у тебя стихи А. Барто? Кому они посвящены?

Ответ

Стихи А. Барто вызывают весёлое, радостное настроение. Посвящены её стихи детям.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

11. Расскажите, чем интересны произведения С. Михалкова. Назови своё самое любимое стихотворение этого автора.

Ответ

Произведения С. Михалкова интересны тем, что они многому могут научить, но без нравоучения.

Моё любимое стихотворение С. Михалкова - "Дядя Стёпа".

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

12. Посмотри в содержании учебника, какие стихотворения ты прочитал в этом разделе. Кто их авторы?

Ответ

В этом разделе мы прочли стихотворения А. Барто, С. Михалкова, К. Чуковского.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

13. Какие выводы ты сделал, прочитав произведения этого раздела? Обсудите с друзьями.

Ответ

Прочитав стихотворения этого раздела, я сделал выводы о том, что следует быть добрым, отзывчивым, чистоплотным, заботливым и находчивым.

41 46 47 48 50 51 55

Вопрос

Проверим себя

14. Ты бы хотел подружиться с кем-то из героев прочитанных произведений?

Ответ

Я бы хотел познакомиться с героями рассказа Н. Носова "Живая шляпа", потому что с ними будет весело.

41 46 47 48 50 51 55

Вернуться к содержанию учебника