Вернуться к содержанию учебника
Проверим себя
1. Как ты думаешь, почему произведения К. Чуковского, С. Михалкова, А. Барто и Н. Носова объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? Выбери ответ:
• пишут интересно, весело;
• ругают детей;
• радуются хорошим детским поступкам;
• помогают избавиться от недостатков;
• показывают плохих детей (подшучивают над плохими детьми);
• учат добру.
Проверим себя
2. Какие из прочитанных произведений мы можем назвать юмористическими?
Проверим себя
3. Расскажи о своём любимом писателе. Назови его произведения. Подготовь и сделай сообщение в классе. Начни так: "Мне нравятся произведения..."
Мне нравятся произведения Н. Н. Носова. Он написал много смешных рассказов о детях. Больше всего нравятся его рассказы "Фантазёры", "Мишкина каша", "Замазка".
Герои рассказов Носова - мальчишки. Они весёлые, озорные, находчивые, с ними всё время что-то случается.
А ещё рассказы Носова очень добрые, почитаешь их, и тебе становится радостно.
Проверим себя
4. Какие фольклорные произведения можно поставить в один ряд со стихами К. Чуковского "Радость" и "Путаница"? Как называются такие маленькие стихи?
сказки потешки небылицы
пословицы поговорки
Проверим себя
5. Какой ты представляешь Федору из стихотворения К. Чуковского? Рассмотри рисунок на странице 19. Какой момент изобразил художник? Найди и прочитай эти строки.
Мне кажется, что Федора худая, чуть сгорбленная, с длинными руками, лицо у неё в морщинах.
Художник изобразил момент, когда Федора идёт за посудой и просит её вернуться.
"Тихо за ними идёт
и тихую песню поёт:
"Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко сиять.
А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!"".
Вернуться к содержанию учебника