Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№145 учебника 2022-2024 (стр. 77):
Напишите сочинение на тему «Когда мой отец (брат, дедушка и т. д.) учился в школе (начинал работать, воевал, путешествовал, отдыхал в горах и т. п.)».
Узнайте у старших о том, какой случай из их жизни им больше всего запомнился. Попросите подробно рассказать о нём, выясните всё непонятное. Продумайте, как вы начнёте своё сочинение, как включите в него услышанный вами рассказ, от какого лица вы будете излагать услышанное, как закончите повествование. Озаглавьте сочинение.
№145 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Прочитайте высказывание В. Сухомлинского и определите его основную мысль. Выпишите словосочетания с выделенными словами. Установите смысловую и грамматическую связь между словами в словосочетаниях.
Язык — духовное богатство народа. «Сколько я знаю языков, столько раз я человек», — говорит народная мудрость. Но богатство остаётся для человека недоступным, если он не овладел родной речью, не почувствовал её красоты. Чем глубже человек познаёт родной язык, тем больше подготовлен к овладению языками других народов.
№145 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Прочитайте текст в соответствии с обозначенными паузами внутри предложения. В каких предложениях можно сделать паузу, хотя она не обозначена? Запишите второе предложение и покажите стрелками повышение или понижение голоса.
ЛЕСНАЯ СКАЗКА
Это и вправду было как в сказке. Кленовые2 листья | повисали на нитках осенней3 паутины. Лес прощается с солнцем. А при прощании | всё бывает особенно ласково. Светлые зайчихи | играли на опавших листьях. Я выбрал зайчика покрупнее | и накрыл плащом. Получилась | мягкая постель. Присесть на такую постель после долгой ходьбы | - одно удовольствие!
(В. Песков)
№145 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Памятка: разбор словосочетания.
№145 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Обратитесь к теме "Интонация в предложениях".
№145 учебника 2022-2024 (стр. 77):
Первое путешествие в горы
Когда моя мама закончила институт, они с сокурсниками решили поехать на Алтай. Это был многодневный поход по горам.
— Мы собрали рюкзаки и начали подъём в горы, — рассказывала мне мама. Склоны гор из приятного зелёного оттенка переходили в белый, из-за снежного бархатного покрывала. Небо над горами было лазурно-голубого цвета, который плавно переходил в тёмно-синий. У подножия гор было небольшое озеро почти круглой формы. Его серо-голубая гладь напоминала зеркало. На склонах гор паслись табуны лошадей и отары овец. Они постоянно переходили с места на место в поисках свежей травы..
По утрам в горах был густой туман, через который почти ничего нельзя было разглядеть. От него вся одежда становилась влажной. Но вскоре влага испарялась под лучами взошедшего солнца.
Этот поход мама часто вспоминает и рассказывает о нём нам.
Когда я вырасту, обязательно поеду на Алтай.
№145 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Основная мысль: чем глубже человек познаёт родной язык, тем больше подготовлен к овладению языками других народов.
№145 учебника 2011-2018 (стр. 70):
Паузы можно сделать в следующих предложениях: Это и вправду было как в сказке. (Паузу можно сделать после слова ЭТО) Лес прощается с солнцем. (Паузу можно сделать после слова лес)
Кленовые
I. Осенней - прил. Паутины (какой?) осенней.
II. Н. ф. - осенний; в Р. п., в ед. ч., в ж. р.
III. Паутины (какой?) осенней.
Вернуться к содержанию учебника