Страница 174 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

161 172 173 174 175 176 177

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 174 учебника 2011-2018:

Творческое задание

4. Необыкновенные читатели. Неискушённые в литературе читатели и слушатели поэмы полагали, что герой списан Твардовским с реального лица, хотя сам поэт неоднократно писал: "Тёркин не есть лицо, списанное с натуры, а лицо, как говорится, обобщённое". Как вы понимаете эти слова поэта? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.


Стр. 174 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

1. Каким историческим событиям посвящены произведения Твардовского? О чём рассказывает читателю поэма "Василий Тёркин"?

Ответ

Стр. 174 учебника 2011-2018:

     Тёркин - обобщённый образ, вобравший в себя многие черты русских солдат. Твардовский, размышляя о своём герое, называет его "обыкновенный". Данное прилагательное указывает на то, что таких бойцов, как Тёркин, смелых, весёлых, бесстрашных, неунывающих, задорных, воюющих ради жизни своей Родины и своего народа, а не ради славы и наград, было много. В этом "обыкновенность" героя.     

     Тёркин напоминает сказочных героев, например в эпизоде, когда солдат помогает старикам, он, словно сказочный герой, выполняет задания. А попытка выудить у старухи сало напоминает ситуацию из сказки "Каша из топора". По характеру, по весёлости Тёркин напоминает солдата из названной сказки.

     Героев былин Тёркин напоминает своей смелостью, удалью, тем, что стоит на защите родной земли, как и богатыри.

     Кроме того, Тёркин обладает качествами, которые присущи многим людям: герой добрый («Тёркин, Тёркин, добрый малый»), неунывающий, не гордый («…я не гордый»), он любит жизнь («Разрешите доложить / Коротко и просто: Я большой охотник жить / Лет до девяноста». «Мне как раз пожить охота, / Я и не жил-то ещё». «Я большой любитель жить»), оптимист («Тяжела, мокра шинель, / Дождь работал добрый. / Крыша – небо, хата – ель, / Корни жмут под рёбра. / Но не видно, чтобы он / Удручён был этим, / Чтобы сон ему не в сон / Где-нибудь на свете»), весельчак, шутник, балагур («Балагуру смотрят в рот, / Слово ловят жадно. / Хорошо, когда кто врёт / Весело и складно». «И глядит шутник великий / На людей со стороны». «Тут состроил Тёркин рожу / И привстал, держась за пень, / И запел весьма похоже, / Как бы немец мог запеть». «Смотрит он, шутник тот самый». «Был он долог до тоски»), щедрый («Сердцем щедрым наделён»). Тёркин в любом окружении был "своим", "родным" («На гулянке гость не лишний»). Он всегда и всех поддерживал и подбадривал.

     На войну Тёркин пошёл, потому что хотел защищать Родину и свой народ, а не ради славы или наград («Мне не надо, братцы, ордена, / Мне слава не нужна, / А нужна, больна мне родина, / Родная сторона!»). Он - человек чести («На войне себя забудь, / Помни честь, однако»), настоящий герой, хотя таковым себя не считает («…герой – героем». «Не зенитчик и не лётчик, А герой – не хуже их»), богатырь, который в огне не горит и в воде не тонет ("Богатырь не тот, что в сказке - / Беззаботный великан, / А в походной запояске. / Человек простой закваски... / В муках тверд и в горе горд / Теркин жив и весел, черт!").

     Сам Твардовский в тексте поэмы указывает читателям на то, что его герой - не конкретный человек, а собирательный образ:

"Тёркин - кто же он такой?

Скажем откровенно:

Просто парень сам собой

Он обыкновенный.

   Впрочем парень хоть куда.

   Парень в этом роде

   В каждой роте есть всегда,

   Да и в каждом взводе".


Стр. 174 учебника 2023-2024:

     Произведения Твардовского посвящены событиям Великой Отечественной войны.

     Поэма "Василий Тёркин" рассказывает о быте солдат, о боях, мирном времени, радостях и горе.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 174 учебника 2011-2018:

Учимся читать выразительно

1. Найдите в поэме эпизоды - рассуждения автора - юмористические и грустные. Прочитайте вслух или расскажите наизусть этот текст.


Стр. 174 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

2. Какова главная мысль главы "Переправа"? Как вы понимаете следующие строки?

     Кому память, кому слава,

     Кому тёмная вода,

     Ни приметы, ни следа...

     Тем путём идут суровым,

     Что и двести лет назад

     Проходил с ружьём кремнёвым

     Русский труженик-солдат...

     Переправа, переправа...

     Пушки бьют в кромешной мгле.

     Бой идёт святой и правый,

     Смертный бой не ради славы -

     Ради жизни на земле...

Ответ

Стр. 174 учебника 2011-2018:

     Рассуждения автора: о воде, пище, шутках (страницы 148-149); о сне солдата (страницы 154-155); о Тёркине (страницы 155-156, 167); о войне (страницы 164-165); о себе (страницы 168-171).


Стр. 174 учебника 2023-2024:

     Главная мысль "Переправы" - мужественность и отвага русских солдат (любой эпохи). Твардовский показывает как отважны солдаты в бою, что они готовы идти на смерть ради защиты своей страны. Писатель подчёркивает в этой главе то, что мужество присуще русскому солдату всегда, с кем бы и в какой бы битве, в каком бы веке он ни участвовал.

     Смысл приведённого отрывка таков: война уносит жизни людей, солдаты гибнут, но их смерть русских солдат не бессмысленна, она ради жизни будущих поколений; из века в век русские люди отдавали свои жизни, когда вставал вопрос о защите родной земли и независимости.

Вопрос

Учимся читать выразительно

2. Подготовьте выразительное чтение наизусть одной из глав "Василия Тёркина", чтение по ролям, инсценированное чтение (на выбор).

Ответ

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

1. Какова главная мысль главы "Переправа"? Как бы вы прочитали строки?

     Бой идёт святой и правый,

     Смертный бой не ради славы -

     Ради жизни на земле.

Как звучат эти слова в чтении Михаила Лебедева?

Ответ

     Главная мысль "Переправы" - мужественность и отвага русских солдат (любой эпохи). Твардовский показывает как отважны солдаты в бою, что они готовы идти на смерть ради защиты своей страны. Писатель подчёркивает в этой главе то, что мужество присуще русскому солдату всегда, с кем бы и в какой бы битве, в каком бы веке он ни участвовал.

     Приведённый строки я бы прочёл спокойно, негромко, уверенно, с грустью.

     Актёр читает приведённые строки с паузами, неторопливо, серьёзно, печально.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

2. Найдите в прочитанном отрывке трагические и юмористические интонации.

Ответ

     Трагические интонации в главе "Переправа" звучат в начале, в конце и в момент описания переправы, а юмористические, когда автор описывает возвращение Тёркина и то, как его спасали от переохлаждения.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

3. Как вы понимаете строки?

     Кому память, кому слава,

     Кому тёмная вода...

     И совсем свои ребята

     Сразу - будто не они...

Ответ

Кому память, кому слава,

Кому тёмная вода... - так Твардовский пишет о судьбе тех, кто участвовал в переправе: кто-то погиб, кто-то утонул, кто-то выжил.

И совсем свои ребята

Сразу - будто не они... - солдаты, с которыми Тёркин смеялся и балагурил на отдыхе, во время переправы стали другими - сосредоточенными, серьёзными.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

4. Какие чувства поэта передаёт актёр в последних строках отрывка из поэмы?

Ответ

     В последних строках отрывка поэмы поэт передаёт печаль, боль и веру в победу тех, кто защищает Родину и свой народ.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

5. Выучите наизусть отрывок из главы "Переправа" и прочитайте его в классе.

Ответ

     Если вы затрудняетесь прочесть выбранный отрывок выразительно, прослушайте фонохрестоматию.

Вернуться к содержанию учебника