Вернуться к содержанию учебника
Размышляем о прочитанном
1. Каким историческим событиям посвящены произведения Твардовского? О чём рассказывает читателю поэма "Василий Тёркин"?
Размышляем о прочитанном
2. Какова главная мысль главы "Переправа"? Как вы понимаете следующие строки?
Кому память, кому слава,
Кому тёмная вода,
Ни приметы, ни следа...
Тем путём идут суровым,
Что и двести лет назад
Проходил с ружьём кремнёвым
Русский труженик-солдат...
Переправа, переправа...
Пушки бьют в кромешной мгле.
Бой идёт святой и правый,
Смертный бой не ради славы -
Ради жизни на земле...
Главная мысль "Переправы" - мужественность и отвага русских солдат (любой эпохи). Твардовский показывает как отважны солдаты в бою, что они готовы идти на смерть ради защиты своей страны. Писатель подчёркивает в этой главе то, что мужество присуще русскому солдату всегда, с кем бы и в какой бы битве, в каком бы веке он ни участвовал.
Смысл приведённого отрывка таков: война уносит жизни людей, солдаты гибнут, но их смерть русских солдат не бессмысленна, она ради жизни будущих поколений; из века в век русские люди отдавали свои жизни, когда вставал вопрос о защите родной земли и независимости.
Размышляем о прочитанном
3. С какой целью в разных главах поэмы автор повторяет слова: "Бой идёт святой и правый, / Смертный бой не ради славы - / Ради жизни на земле"?
Размышляем о прочитанном
4. Что подчёркивает автор в характере героя в главе "О награде"?
Размышляем о прочитанном
5. В начальной главе "От автора" звучит гимн питьевой воде. Твардовский знал, как дорог солдату глоток воды. Что же поэт говорит о воде?
В этой вводной главе поэт как бы набрасывает "темы", о чём будет рассказано подробно в поэме. Что это за "темы"?
О воде Твардовский говорит следующее:
"На войне, в пыли походной,
В летний зной и холода
Лучше нет простой, природной -
Из колодца, из пруда,
Из трубы водопроводной,
Из копытного следа,
Из реки, какой угодно,
Из ручья, из-подо льда, -
Лучше нет воды холодной,
Лишь вода была б - вода".
"Темы": война, защита Родины, отдых на войне, дружба
Размышляем о прочитанном
6. В главе "На привале" поэт рассказывает о сабантуе. Что это такое? Как вы понимаете слова Твардовского о том, что Тёркин "Просто парень сам собой / Он обыкновенный"? Итак, Тёркин "обыкновенный". Так ли это? Ведь дальше автор рассказывает о том, что Тёркин много воевал, достоин медали, трижды был окружён, задет осколком, он мог легко подняться "с места - в бой". Что скрывается за авторским определением "обыкновенный"?
Сабантуй - это праздник окончания весенних полевых работ у татар и башкир. Тёркин использует слово "сабантуй" в значении "страшный бой, бомбёжка, танковая атака".
Словом "обыкновенный" Твардовский указывает на то, что таких бойцов, как Тёркин, смелых, весёлых, бесстрашных, неунывающих, задорных, воюющих ради жизни своей Родины и своего народа, а не ради славы и наград, было много. В этом "обыкновенность" героя.
Размышляем о прочитанном
7. Можно ли сказать, что поэт показывает все тяготы войны?
Размышляем о прочитанном
8. Постарайтесь выстроить, опираясь на прочитанные главы поэмы, путь героя на войне: это и будни, и бой, и сабантуй, и труднейшая переправа и т. д. Показывая войну, жизнь героя, поэт знакомит читателя с военными буднями. Каковы они?
Путь героя: воевал на Карельском фронте, ранение, фронт, бои, привал, переправа, Тёркин у своих на другом берегу, Тёркин вернулся в роту.
Военные будни тяжёлые, мрачные, в многочисленных боях и мимолетных минутах отдыха. У бойцов нет никаких условий, спят они на чём придётся и где придётся, воюют без сна и отдыха, защищая Родину. На войне никто ничего не может планировать, здесь следует выполнять приказы, на войне нет "я", есть "мы" - народ и только все вместе могут одолеть противника. Ев войне "не скажешь: я - не я, / Ничего не знаю, / Не докажешь, что твоя / Нынче хата с краю". "На войне себя забудь, / Помни честь, однако, / Рвись до дела - грудь на грудь, / Драка - значит, драка". Однако в военных буднях есть место смеху, веселью, радости, музыке. Каждый боец понимает, что тяжесть военных дней оправдана тем, что бойцы защищают Родину и свой народ.
Размышляем о прочитанном
9. Прочитайте главы, не вошедшие в учебник, и подумайте над следующими вопросами: как показывает автор в главе "Гармонь" трудную дорогу солдата и те немногие радости, которые выпадают на его долю в военные будни? Какие черты русского солдата открываются по мере преодоления фронтовой дороги?
Автор показывает в главе "Гармонь", как солдат идёт в свою роту пешком, подвезут - повезло, нет так нет. к немногочисленным радостям солдата относятся минуты тишины, возможность поговорить, музыка.
Твардовский подчеркнул и показал такие черты русского солдата, как: смелость, уважение к памяти погибших, стремление защитить Родину и близких, а не получить награды, тоска по мирной жизни, душевность, товарищество, умение радоваться малому, умение довольствоваться малым.
Вернуться к содержанию учебника