Страница 172 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

158 159 161 172 173 174 175

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Каким историческим событиям посвящены произведения Твардовского? О чём рассказывает читателю поэма "Василий Тёркин"?

Ответ

     Произведения Твардовского посвящены событиям Великой Отечественной войны.

     Поэма "Василий Тёркин" рассказывает о быте солдат, о боях, мирном времени, радостях и горе.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2. Какова главная мысль главы "Переправа"? Как вы понимаете следующие строки?

     Кому память, кому слава,

     Кому тёмная вода,

     Ни приметы, ни следа...

     Тем путём идут суровым,

     Что и двести лет назад

     Проходил с ружьём кремнёвым

     Русский труженик-солдат...

     Переправа, переправа...

     Пушки бьют в кромешной мгле.

     Бой идёт святой и правый,

     Смертный бой не ради славы -

     Ради жизни на земле...

Ответ

     Главная мысль "Переправы" - мужественность и отвага русских солдат (любой эпохи). Твардовский показывает как отважны солдаты в бою, что они готовы идти на смерть ради защиты своей страны. Писатель подчёркивает в этой главе то, что мужество присуще русскому солдату всегда, с кем бы и в какой бы битве, в каком бы веке он ни участвовал.

     Смысл приведённого отрывка таков: война уносит жизни людей, солдаты гибнут, но их смерть русских солдат не бессмысленна, она ради жизни будущих поколений; из века в век русские люди отдавали свои жизни, когда вставал вопрос о защите родной земли и независимости.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3. С какой целью в разных главах поэмы автор повторяет слова: "Бой идёт святой и правый, / Смертный бой не ради славы - / Ради жизни на земле"?

Ответ

     Указанные слова автор многократно повторяет, чтобы подчеркнуть, что русский солдат защищает родную землю, свой народ, а потому правда и победа на его стороне.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

4. Что подчёркивает автор в характере героя в главе "О награде"?

Ответ

     В главе "О награде" автор подчёркивает, что для героя важна не награда, она не имеет для него большого значения, герою важно то, что он защищает Родину и свой народ, ради свободы своей страны он воюет, а не за награды.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

5. В начальной главе "От автора" звучит гимн питьевой воде. Твардовский знал, как дорог солдату глоток воды. Что же поэт говорит о воде?

   В этой вводной главе поэт как бы набрасывает "темы", о чём будет рассказано подробно в поэме. Что это за "темы"?

Ответ

     О воде Твардовский говорит следующее:

"На войне, в пыли походной,

В летний зной и холода

Лучше нет простой, природной -

Из колодца, из пруда,

Из трубы водопроводной,

Из копытного следа,

Из реки, какой угодно,

Из ручья, из-подо льда, -

Лучше нет воды холодной,

Лишь вода была б - вода".

      "Темы": война, защита Родины, отдых на войне, дружба

Вопрос

Размышляем о прочитанном

6. В главе "На привале" поэт рассказывает о сабантуе. Что это такое? Как вы понимаете слова Твардовского о том, что Тёркин "Просто парень сам собой / Он обыкновенный"? Итак, Тёркин "обыкновенный". Так ли это? Ведь дальше автор рассказывает о том, что Тёркин много воевал, достоин медали, трижды был окружён, задет осколком, он мог легко подняться "с места - в бой". Что скрывается за авторским определением "обыкновенный"?

Ответ

     Сабантуй - это праздник окончания весенних полевых работ у татар и башкир. Тёркин использует слово "сабантуй" в значении "страшный бой, бомбёжка, танковая атака".

     Словом "обыкновенный" Твардовский указывает на то, что таких бойцов, как Тёркин, смелых, весёлых, бесстрашных, неунывающих, задорных, воюющих ради жизни своей Родины и своего народа, а не ради славы и наград, было много. В этом "обыкновенность" героя.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

7. Можно ли сказать, что поэт показывает все тяготы войны?

Ответ

     Мне кажется, что Твардовский показал все тяготы войны. Писатель воспроизвёл и тяготы быта солдат (без еды, спят под открытым небом, на земле) и все ужасы боёв, в которых люди гибли в огромном количестве.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

8. Постарайтесь выстроить, опираясь на прочитанные главы поэмы, путь героя на войне: это и будни, и бой, и сабантуй, и труднейшая переправа и т. д. Показывая войну, жизнь героя, поэт знакомит читателя с военными буднями. Каковы они?

Ответ

     Путь героя: воевал на Карельском фронте, ранение, фронт, бои, привал, переправа, Тёркин у своих на другом берегу, Тёркин вернулся в роту.

     Военные будни тяжёлые, мрачные, в многочисленных боях и мимолетных минутах отдыха. У бойцов нет никаких условий, спят они на чём придётся и где придётся, воюют без сна и отдыха, защищая Родину. На войне никто ничего не может планировать, здесь следует выполнять приказы, на войне нет "я", есть "мы" - народ и только все вместе могут одолеть противника. Ев войне "не скажешь: я - не я, / Ничего не знаю, / Не докажешь, что твоя / Нынче хата с краю". "На войне себя забудь, / Помни честь, однако, / Рвись до дела - грудь на грудь, / Драка - значит, драка". Однако в военных буднях есть место смеху, веселью, радости, музыке. Каждый боец понимает, что тяжесть военных дней оправдана тем, что бойцы защищают Родину и свой народ.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

9. Прочитайте главы, не вошедшие в учебник, и подумайте над следующими вопросами: как показывает автор в главе "Гармонь" трудную дорогу солдата и те немногие радости, которые выпадают на его долю в военные будни? Какие черты русского солдата открываются по мере преодоления фронтовой дороги?

Ответ

     Автор показывает в главе "Гармонь", как солдат идёт в свою роту пешком, подвезут - повезло, нет так нет. к немногочисленным радостям солдата относятся минуты тишины, возможность поговорить, музыка.

     Твардовский подчеркнул и показал такие черты русского солдата, как: смелость, уважение к памяти погибших, стремление защитить Родину и близких, а не получить награды, тоска по мирной жизни, душевность, товарищество, умение радоваться малому, умение довольствоваться малым.

Вернуться к содержанию учебника