Вернуться к содержанию учебника
Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Найдите сложные предложения с различными видами связи. Составьте их схемы.
Отец любил делать бумажные змеи. В суб..оту он приезжал на дачу мы сидели до поз..него вечера стр..гали планки резали бумагу кле..ли рис..вали на бумаг.., страшные рож.. . Рано утром выходили через задние ворота на луг который т..нулся до самой реки но реки (не)было видно а был виден только высокий противоположный берег ж..лтый песча..ый откос сосны избы колокольня Троицко-Лыковской церкви торчавшая из сосен на самом высоком месте берега. Я бежал по мокрому лугу разматывая б..ч..вку страшась того что отец сделал что(нибудь) не так и змеи не поднимется и змей действительно подн..мался (не)сразу некоторое время он вол..чился по траве (не)удачно пытался взлететь и опускался тр..пыхался как курица и вдруг медл..но и чудесно всплывал за моей спиной. (Ю. Трифонов)
Объясним правописание слов:
Отец любил делать бумажные змеи. В субботу он приезжал на дачу; мы сидели до позднего вечера, строгали планки, резали бумагу, клеили, рисовали на бумаге, страшные рожи. Рано утром выходили через задние ворота на луг, который тянулся до самой реки, но реки не было видно, а был виден только высокий противоположный берег, жёлтый песчаный откос, сосны, избы, колокольня Троицко-Лыковской церкви, торчавшая из сосен на самом высоком месте берега.
Я бежал по мокрому лугу, разматывая бечёвку, страшась того, что отец сделал что-нибудь не так и змеи не поднимется, и змей действительно поднимался не сразу: некоторое время он волочился по траве, неудачно пытался взлететь и опускался, трепыхался, как курица, и вдруг медленно и чудесно всплывал за моей спиной. (Ю. Трифонов)
Вернуться к содержанию учебника