Вернуться к содержанию учебника
Совершенствуем свою речь
Объясните значение слов и подумайте, какие из них можно использовать и сегодня в разговорной речи: угодно, благородно, всякий вздор, дивовались, дородство, вертопрошен, подданный, украдкой, челобитье, расправа, пожаловал, баловать.
Угодно - необходимо, нужно, желательно; благородно - с высокой степенью нравственности, думая о других; всякий вздор - ерунда, глупость, что-то не имеющее смысла и значимости; дивовались - удивлялись; дородство - крупное телосложение; вертопрошен - легкомысленный, ветрено; подданный - подчинённый, подвластный хозяину; украдкой - незаметно для других; челобитье - просьба; расправа - насилие с целью наказания, принуждения к чему-либо; пожаловал - подарил, вручил или пришёл, появился; баловать - относиться к кому-то с излишним вниманием, выполняя все желания другого человека.
В разговорной речи можно использовать слова: всякий вздор, украдкой, расправа, баловать.
Проект
Подготовьте литературный вечер на тему "Баснописцы народов мира". При составлении сценария используйте материалы книги "Читаем, думаем, спорим..." для 8 класса и фонохрестоматию.
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
1. Чему посвящена басня? Вспомните или перечитайте статью В. И. Коровина в учебнике "О басне "Обоз"". Кого высмеивает басня?
Басня посвящена событиям Отечественной войны 1812 года, особенностям стратегии и тактики Кутузова и нападкам на полководца со стороны военной молодёжи.
Басня высмеивает неопытность и торопливость, стремление людей, не разбирающихся в чём-либо, учить этому других, тех, кто опытен и смышлён.
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
2. Какова мораль басни? Как актриса Алина Покровская передаёт характеры незадачливого "критика" и "умельца"? Какие интонации помогают исполнительнице сделать басню смешной и поучительной?
Мораль басни - прежде, чем над ошибками других смеяться, надо на себя посмотреть.
Характер "критика" актриса передаёт при помощи интонации: читает слова лошади игриво, легко, насмешливо, с издёвкой, напыщенно.
Смешной и поучительной басню помогают сделать ироничные интонации, использование высокого и низкого тембра голоса, ускорение чтения текста.
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
3. В какой степени басня напоминает историческую ситуацию с Кутузовым?
Ситуация с обозом - прямая отсылка к ситуации с Кутузовым. Над опытным конём смеются молодая лошадь, которая, как позже видит читатель, сама ничего не умеет. Подобная ситуация произошла и с Кутузовым: стратегия и тактика опытного Кутузова, его неторопливость в военных действиях, постоянно подвергались критике и нападкам Александра I и военной молодёжи.
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
4. К каким жизненным обстоятельствам можно применить мораль этой басни?
Мораль басни подходит к ситуациям, в которых люди, имеющие множество недостатков, не видят их, зато с радостью критикуют других за допущенные ими ошибки. Также мораль басни подходит к ситуациям, в которых человек, не разбирающийся в чём-либо, пытается поучать другого, опытного человека.
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
5. Какой тон придаёт музыка всей басне и особенно концовке, морали басни?
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
И. А. Крылов. "Обоз"
6. Выучите басню наизусть и прочитайте её выразительно в классе.
Вернуться к содержанию учебника