Страница 93 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

88 91 92 93 94 99 107

Вопрос

Совершенствуем свою речь

1. Как вы понимаете слова: "печенеги", "вече", "поведали", "повелели", "корчага", "восвояси"?

   Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими?

Ответ

     Печенегидревняя народность тюркского происхождения, кочевавшая в IX-XI вв. н. э. на юго-востоке Европы. Вече - собрание горожан для решения общественных дел, а также место этого собрания в Древней Руси. Поведали - рассказали. Повелели - приказали. Корчага большой, обычно глиняный сосуд, употребляющийся в деревенском обиходе. Восвояси - к себе домой, прочь.

     Слово "печенеги" нельзя заменить современным словом, все остальные слова заменить можно. Вече - собрание, поведали - рассказали, повелели - приказали, корчага - глиняный горшок, восвояси - прочь.

Вопрос

Совершенствуем свою речь

2. Подготовьте пересказ текста, используя слова, которые вы объяснили.

   Передайте точно начало и концовку сказания.

   Найдите верные интонации для пересказа древнерусского произведения.

Ответ

     В лето 997. Пришли печенеги и стали под Белгородом. И не давали выйти из города. Осада затянулась, и был в городе сильный.

     Собрали в городе вече, и решили люди сдаться печенегам, чтобы не умереть от голода.

     Один старец не был на вече и попросил рассказать ему о том, какое решение на нём было принято. Поведали ему люди, что хотят утром сдаться печенегам. Старец, выслушав их, повелел им не сдаваться врагам, а сделать следующее: собрать по горсти овса, пшеницы и отрубей и сделать из них болтушку, налить её в кадку, выкопать колодец и опустить в него эту кадку. Затем найти мёду, разбавить его, поместить в кадку, выкопать второй колодец и опустить в него кадку с мёдом. Так всё и было сделано.

     Утром повелел старец послать за печенегами и предложил им отправиться в город, чтобы посмотреть, что в нём творится.

     Печенеги пришли в город, радуясь тому, что им хотят сдаться.

     Когда же они вошли в город, люди сказали им, что зря они осаждают город, невозможно победить людей, которых кормит сама земля, и предложили печенегам в этом убедиться.

     Подвели они их к первому колодцу, достали из него кадку с болтушкой и наварили киселя.

     Подвели жители печенегов ко второму колодцу, достали кадку с мёдом и угостили печенегов. Печенеги же попросили с собой болтушки и мёда, чтобы угостить ими князей своих, иначе те им не поверят.

     Налили белгородцы корчагу кисельной болтушки и мёду из колодца и дали печенегам. Они же, вернувшись, поведали всё, что было. И, сварив, ели князья печенежские и дивились. И, отпустив заложников, поднялись и пошли от города восвояси.

Вопрос

Совершенствуем свою речь

3. О чём говорят начальные слова сказания "В лето 997"?

Ответ

     Начальные слова являются указанием года, в котором произошли описываемые в сказании события.

Вопрос

Совершенствуем свою речь

4. Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается?

Ответ

     Союз и повторяется в сказании 36 раз. Он помогает связывать все события и действия между собой и превращать их в единый поток, они словно неразделимы, целостны, потому что следуют непрерывно одно за другим и вытекают одно из другого.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

1. Какие чувства участников событий (старца, горожан, печенегов) передаёт актёр?

Ответ

     Актёр передаёт безнадёжность, отчаяние, упадок духа, покорность горожан, готовых сдаться печенегам, но после того, как старец нашёл путь к спасению, речь горожан начинает звучать уверенно, спокойно, даже гордо.

     Актёр передаёт спокойствие и уверенность старца.

     В речи же печенегов звучит удивление.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Ответ

     Голос летописца в финале звучит радостно, гордо, уверенно.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

Ответ

      Этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён, потому что он учит людей не сдаваться, не отчаиваться, а всегда искать выход из сложной ситуации, даже в том случае, когда, кажется, что выхода нет.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

4. Какие наставления содержит "Сказание о белгородском киселе"?

Ответ

     Сказание учит не сдаваться и не отчаиваться, о бороться до конца, искать выход из любой, даже самой безнадёжной, как может показаться, ситуации.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

5. Подготовьте выразительное чтение "Сказания...", передавая величественную простоту речи летописца.

Ответ

     Если вы затрудняетесь подготовить выразительное чтение произведения, то прослушайте запись и повторите интонации актёра.

Вернуться к содержанию учебника