Вернуться к содержанию учебника
Размышляем о прочитанном
1. Как удалось спасти город и его жителей? Какие качества характера помогли старцу спасти город?
Город и его жителей удалось спасти хитростью. Старец велел людям выкопать два колодца. В один он опустил кадку с киселём, в другой - с мёдом. Затем жители позвали печенегов. Старец сообщил врагам, что никогда они не смогут их победить, потому что кормит их сама земля и повёл к колодцам. Печенеги достали кадки с киселём и с мёдом и поверили, что сама земля кормит белгородцев и ушли, закончив осаду города.
Спасти город старцу помогли мудрость, смекалка, самообладание, стойкость духа.
Размышляем о прочитанном
2. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой?
Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания.
Сказание начинается указанием на время и место события и сообщением об осаде города. Заканчивается сказание тем, что осаду города печенеги снимают. Следовательно, можно сказать, что трагическая ситуация (изложенная в начале сказания) завершается жизнеутверждающей концовкой.
Размышляем о прочитанном
3. Какие особенности древнерусской литературы проявились в "Сказании о белгородском киселе"?
В "Сказании о белгородском киселе" проявились следующие особенности древнерусской литературы:
- герой - человек, совершающий подвиг, в сказании, спасающий целый город от печенегов;
- эпичность повествования;
- высокая гражданственность, любовь к Родине;
- нет описания жестокостей, нет мыслей о мести печенегам;
- жизнеутверждающее начало;
- стойкость духа героев.
Вернуться к содержанию учебника