Страница 212 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     На творчество поэта повлияли следующие события и впечатления детства и юности: любовь к чтению, стремление заниматься тем, что нравится (поступить в Университет, а не в военную школу, как хотел отец) и, как следствие, лишение материальной помощи отца, годы жизни в нищете.

     Музей Некрасова в Карабихе

      "Карабиха" - единственный в Ярославской области усадебный комплекс второй половины XVIII - начала XX веков, сохранивший свой первоначальный архитектурный облик и относящийся к усадьбам дворцового типа.

     Музей-заповедник расположен на территории старинной русской усадьбы, в комплекс которой входят жилые и хозяйственные постройки, парки. Первыми владельцами усадьбы были князья Голицины. В начале 1860-х годов усадьбу покупает Николай Алексеевич Некрасов. Он провел здесь десять летних сезонов (1861-1875), написал поэмы "Русские женщины", "Современники", стихотворения "Орина, мать солдатская", "Каллистрат" и другие, работал над "Кому на Руси жить хорошо".

     5 декабря 1946 года было принято постановление Совета Министров СССР "О мероприятиях по увековечиванию памяти Н. А. Некрасова в связи со 125-летием со дня рождения". Было принято решение реставрировать усадьбу "Карабиха" и организовать в ней мемориальный музей Н. А. Некрасова.

     6 июля 2002 года был открыт Большой дом усадьбы.

     Ансамбль усадьбы включает жилые и хозяйственные постройки, 2 парка - регулярный и пейзажный, систему прудов с каскадом. Основной архитектурный ансамбль усадьбы состоит из главного дома и двух флигелей, ранее объединявшихся между собой 2-хэтажными галереями. В Большом доме сохранились планировка и элементы оформления интерьеров, относящихся к концу XVIII - началу XIX вв. Интерес представляет также ансамбль Конного двора, построенный около 1810 года с использованием "образцовых" проектов, изначально представлявший собой симметричную 3-хчастную композицию, состоявшую из центрального здания и двух флигелей - каретников. В начале XX века на месте северного каретника был построен 2-х этажный жилой дом.

     Материал взят с сайта http://www.museum.ru/m587.

     Произведения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание, потому что его содержание напоминает некую легенду, а восточной она является потому, что действие происходит в восточной степи.

     Жанр в тексте подтверждает образ пальм, которые выступают олицетворением людей.

     Восточный колорит передают следующие слова: "в песчаных степях аравийской земли", "из почвы бесплодной", "знойных лучей", "сыпучих песков", "сохнуть от знойных лучей", "зноем палимы", "верблюд за верблюдом, взрывая песок", "караван", "песок раскалённый", "степной нелюдим".

     Пальмы погибли по собственное глупости и недальновидности. Они хотели, чтобы под ними от зноя скрывались путники, но не учли, что ночью путники в пустыне будут замерзать и захотят согреться и срубят их, чтобы развести огонь.

     Пальмы были недовольны тем, что никого не укрывали от знойных лучей солнца, "без пользы в пустыне росли и цвели", "ничей благосклонный взор" не радовали.

     Пальмы роптали на Бога.

     Люди с радостью расположились под пальмами, прячась от зноя, а ночью срубили деревья, чтобы развести огонь и согреться.

    Поэт хотел сказать читателю, что нельзя роптать на Бога, нельзя быть недовольным своим положением, своей жизнью, потому что в одночасье жизнь может измениться и принести человеку беду и горе, которых у него никогда не было, и которые он не ожидал пережить.

     Мне понравилось чтение актёра. Больше всего меня поразило то, как актёр сумел, сохранив ровное и спокойное чтение, передать всю трагедию судьбы и гибели пальм.

     Слушая чтение актёра, я испытывал грусть, печаль и какое-то разочарование.

     Описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа) - актёр читает строфу неторопливо, с восхищением, любуясь той картиной, которую наблюдает.

     Ропот пальм (II строфа) - речь актёра звучит волнующе, с претензией, с недовольством.

     Описание движущегося каравана (III строфа) - актёр читает эти строки восторженно, с гордостью, эмоционально, с восклицанием.

     Гарцевание арабского всадника (V строфа) - актёр читает эти строки очень эмоционально, восхищаясь наблюдаемой картиной, с восхищением.

     Встреча гостей в оазисе (VI строфа) - актёр замедляет темп речи, растягивает слова, восклицания пропадают, речь становится размеренной.

     Жестокая сцена гибели пальм (VII строфа) - актёр начинает говорить приглушённо, тихо, медленно, в его голосе появляются нотки жалости, грусти.

     Картина безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа) - речь актёра становится монотонно-спокойной, размеренной, с паузами, он, словно, оглядывается, ищет, на что бы посмотреть, но ничего не находит.

     Работая над выразительным чтением произведения старайтесь так читать строфы:

    Описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа) - неторопливо, с восхищением, любуясь той картиной, которую наблюдает.

     Ропот пальм (II строфа) - волнующе, с претензией, с недовольством.

     Описание движущегося каравана (III строфа) - восторженно, с гордостью, эмоционально, с восклицанием.

     Гарцевание арабского всадника (V строфа) - эмоционально, восхищаясь наблюдаемой картиной, с восхищением.

     Встреча гостей в оазисе (VI строфа) - замедляйте темп речи, растягивайте слова.

     Жестокая сцена гибели пальм (VII строфа) - читайте приглушённо, тихо, медленно, с нотками сожаления

     Картина безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа) - монотонно-спокойно, размеренно, с паузами.