Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Размышляем о прочитанном
1. Почему поэт призывает читателя учиться "у дуба, у берёзы"?
Стр. 208 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
С помощью какого литературного приёма создаётся контрастная картина в стихотворении?
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Поэт призывает читателя учиться "у дуба, у берёзы", потому что они являются образцами стойкости, внутренней силы, именно они демонстрируют умение молча переносить любые невзгоды.
Стр. 208 учебника 2023-2024:
Контрастная картина в стихотворении создаётся с помощью противопоставления, антитезы и олицетворения.
Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Размышляем о прочитанном
2. Почему зима представляется поэту жестокой? Какая картина зимы нарисована поэтом? Какие эпитеты, олицетворения помогают представить жестокость зимы, мужество деревьев (дуба, берёзы) и кратковременные радости ясных весенних дней?
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Зима представляется поэту жестокой, потому что зимой воют злые метели, "сердито рвут" они "последние листы", холод сковывает всё вокруг.
Поэт рисует картину лютой, холодной, жестокой, беспощадной зимы с метелями, морозом.
Нарисовать картины природы поэту помогают эпитеты (жестокая (пора), лютый (холод), ясных (дней), скорбящая (душа); олицетворения (у дуба и берёзы слёзы, они "молчат"; "всё злей метель", метель "рвёт", холод "хватает").
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Размышляем о прочитанном
3. Подумайте, только ли о зиме и весне, о дубе и берёзе идёт речь в стихотворении. К чему призывает Фет в своём стихотворении?
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Размышляем о прочитанном
4. Как вы понимаете строки: "Учись у них - у дуба, у берёзы", "Напрасные на них застыли слёзы, И треснула, сжимаяся, кора", "Но верь весне. Её промчится гений..."?
Стр. 208 учебника 2011-2018:
"Учись у них - у дуба, у берёзы" - поэт призывает людей молча и спокойно сносить любые трудности и испытания; "Напрасные на них застыли слёзы, И треснула, сжимаяся, кора" - капли воды замёрзли и превратились в льдинки, кора деревьев потрескалась от мороза; "Но верь весне. Её промчится гений..." - верь в то, что невзгоды пройдут и настанут счастливые дни.
Стр. 208 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
"Учись у них - у дуба, у берёзы..."
1. "Жестокая пора", "застыли слёзы", "всё злей метель", "холод лютый" - эти выражения определяют эмоциональное содержание первых двух строф. При помощи каких средств выразительности актриса передаёт это содержание?
Вернуться к содержанию учебника