Страница 140 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

134 138 139 140 141 142 143

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы VIII - IX

3. Сравните рассказы А. С. Глобовой и А. П. Спицына. Какую характеристику Дубровскому даёт каждый из них?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Спицын боится Дубровского. Он ждёт, что тот будет ему мстить за обман, ведь именно он в суде указал на то, что Кистенёвка принадлежала старшему Дубровскому незаконно. Отец Дубровского обещал наказать за обман Спицына, но не успел, поэтому Спицын ждёт наказания от сына. Спицын убеждён в том, что Владимир Дубровский "малый не промах, никому не упустит", а с него "две шкуры сдерёт".

     Глобова утверждает, что Дубровский приезжал к ней. Ранее она опасалась Дубровского и, когда отправила приказчика с деньгами на почту, боялась, что он нападёт на него. Приказчик вернулся без денег, сообщив, что его обокрал Дубровский по дороге. Обман раскрыл незнакомый генерал, который заехал к вдове. Его-то она и приняла за Дубровского. Глобова описывает Дубровского так: лет тридцати пяти, смуглый, черноволосый, с усами и бородой. Генерал этот нашел деньги, украденные приказчиком у вдовы, наказал приказчика. Вдова рассказывает эту историю без страха, отзываясь о Дубровском даже с уважением.

Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы VIII - IX

4. "Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем Бог тебя свёл" - в связи с чем Троекуров пришёл к такому выводу?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Троекуров пришёл к такому выводу после того, как исправник озвучил приметы Дубровского: 23 года, рост средний, без бороды, карие глаза, русые волосы, нос прямой. Людей с такими приметами очень много, по них нельзя узнать Дубровского.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы VIII - IX

5. Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Никто из гостей Троекурова не мог узнать Дубровского, потому что его мало кто видел, особых примет Дубровского никто не знал, а подозревать в Дефорже Дубровского не было оснований, тем более, что француз представил Троекурову все необходимые бумаги, доказывающие, что он тот самый учитель, которого Троекуров выписал для сына.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы X - XII

1. Почему А. П. Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Все свои деньги Спицын носил в сумочке на груди. В доме Троекурова он искал кого-то, с кем не страшно бы было находиться в одной комнате, кто мог бы, по его мнению, за него заступиться, если его начнут грабить. Таким человеком он счёл Дефоржа, потому что тот не испугался даже медведя и у него был пистолет.

     Утром Антон Пафнутьич проснулся от того, что кто-то дёргал его за ворот рубашки. Открыв глаза, он увидел, что перед ним стоит Дефорж и отстёгивает его сумку с деньгами. Дефорж навел на него карманный пистолет и приказал молчать, сообщив, что он - Дубровский.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы X - XII

2. Как Дубровский стал Дефоржем?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Дубровский встретил Дефоржа - французв-учителя на станции. Француз ждал лошадей, чтобы отправиться в путь. Дефорж рассказал ему, что нанят одним из здешних помещиков, а именно Троекуровым, учителем. Дубровский выяснил, что в доме Троекурова Дефоржа никто не видел и не знает, поскольку Троекуров выписал учителя из Москвы через одного из приятелей.

     Дубровский предложил Дефоржу 10 000 рублей, чтобы тот отдал ему свои документы и уехал во Францию. Дефорж согласился, отдал Дубровскому свой паспорт, рекомендательное письмо, свидетельство о рождении.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы X - XII

3. Какие качества характера Дубровского проявились во время его пребывания в Покровском?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Во время пребывания Дубровского в Покровском проявились следующие его качества: хладнокровие, самообладание, образованность, сдержанность, хитрость, внимательность, снисходительность, мастерство на охоте, доброта, щедрость.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы X - XII

4. Почему Дубровский искал возможности поселиться в доме Троекурова и отказался от своей мести?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Дубровский отказался от мести Троекурову, потому что полюбил его дочь.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы XIII - XVIII

1. Каким вы представляете князя Верейского? Что роднит его с Троекуровым и в чём их различие?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Князь Верейский - мужчина пятидесяти лет, выглядевший значительно старше своих лет, приятной внешности, любезно общавшийся с людьми. Был рассеян, всегда скучал. Хорошо знал свет и его нравы. Любил всё европейское, ему не по нравы была псарня Троекурова, его сад. Был светским человеком.

      Верейский не похож на Троекурова взглядами. Он - светский человек, любит всё европейское, соблюдает этикет. Троекуров же любит всё простое, ведёт себя по-хамски.

     Общее между ним то, что они оба богаты, упрямы, своенравны (делают только то, что хотят).

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы XIII - XVIII

2. Как относился Кирила Петрович к своей дочери и как он распорядился её судьбой?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Кирила Петрович любит свою дочь "до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим её прихотям, то пугая ей суровым, а иногда и жестоким обращением". Его любовь выражается в том, что он сам решает, как ей жить, её мнение его не интересует. Он принимает решение выдать Машу замуж за князя Верейского, потому что князь - хорошая партия, а Машу отец даже не спрашивает, хочет ли она выйти замуж за князя.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы XIII - XVIII

3. Перескажите близко к тексту эпизод с кольцом (гл. XVII). Как вели себя Митя и Саша во время допроса? Почему Троекуров и исправник отпустили Митю и какие последствия имело это обстоятельство?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Марья Кириловна была заперта в своей комнате. Она взглянула на двор и увидела маленького Сашу, делающего ей тайные знаки. Она знала его привязанность и обрадовалась ему. Она отворила окно и попросила Сашу сходить к беседке и положить кольцо в дупло дуба, растущего рядом с ней, и сделать это так, чтобы никто не видел.

      С этим словом она бросила ему кольцо и заперла окошко.

     Мальчик поднял кольцо, во весь дух пустился бежать и в три минуты очутился у заветного дерева. Тут он остановился задыхаясь, оглянулся во все стороны и положил колечко в дупло. Окончив дело благополучно, хотел он тот же час донести о том Марье Кириловне, как вдруг оборванный мальчишка, рыжий и косой, мелькнул из-за беседки, кинулся к дубу и запустил руку в дупло. Саша быстрее белки бросился к нему и зацепился за его обеими руками.

     Саша старался отнять кольцо у рыжего мальчишки. Они подрались.

     Мальчишка силился от него отделаться. Он был, по-видимому, двумя годами старее Саши и гораздо его сильнее, но Саша был увертливее. Они боролись несколько минут, наконец рыжий мальчик одолел. Он повалил Сашу наземь и схватил его за горло.

     Но в это время сильная рука вцепилась в его рыжие и щетинистые волосы, и садовник Степан приподнял его на пол-аршина от земли... Вовремя подоспел садовник.

     Садовник повел пленника на барский двор, а Саша его сопровождал, с беспокойством поглядывая на свои шаровары, разорванные и замаранные зеленью. Вдруг все трое очутились перед Кирилом Петровичем, идущим осматривать свою конюшню.

     Степан в коротких словах описал всё происшествие. Кирила Петрович выслушал его внимательно.

     Желая отобрать у обидчика кольцо, Саша проговорился отцу о том, что кольцо это дала ему сестра. Отец пригрозил его выпороть, если он не расскажет всё, и Саша рассказал, как получил кольцо от сестры и что должен был с ним сделать.

     Во время допроса мальчишки вели себя по-разному. Саша всё рассказал отцу, потому что боялся наказания, а Митя никого не выдал.

     Троекуров и исправник отпустили Митю, потому что не видели смысла его держать взаперти, поскольку он ничего не говорил и, по их мнению, опасности не представлял.

     Последствия того, что Митю отпустили: отпущенный Митя сообщил Дубровскому о кольце, Дубровский понял, что Маша в беде и поспешил ей на выручку.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы XIII - XVIII

4. Как складывались отношения Марьи Кириловны и Владимира Дубровского? Почему она отказалась от его помощи?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Марья Гаврилосна понимала, что не может быть вместе с Дубровским, потому что он разбойник. Она любили его и обратилась к нему за помощью, когда отец решил выдать её замуж. Но девушка отказалась от помощи Владимира, потому что помощь эта пришла поздно. Дубровский нагнал карету с ней и Верейским после того, как они обвенчались, Маша уже дала клятву перед Богом и не могла её нарушить, поэтому она отказывает Дубровскому.

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава XIX

1. А. С. Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими словами в тексте он "опровергает" своё утверждение?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Опровержение того, что "крестьяне" - разбойники - "один после другого вставал и молился Богу".

Вопрос

Стр. 140 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава XIX

2. Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян?

Ответ

Стр. 140 учебника 2011-2018:

     Дубровский покинул крестьян по нескольким причинам. Во-первых, ему не за чем было оставаться более в лесах около имения, поскольку Машу он потерял. Во-вторых, своим побегом он спас всех крестьян от наказания. Если бы он остался и его поймали вместе с ними, то их всех бы посадили в тюрьму, а так их оправдали.

Вернуться к содержанию учебника