Страница 22 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

17 19 21 22 23 24 25

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

1. Как читали книги люди Древней Руси? Что явилось достижением древнерусской литературы? Кто были действующие лица этих произведений?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     Люди Древней Руси читали книги не спеша, перечитывая одно и то же произведение по нескольку раз, ища в нём наставлений, советов, изображения значительных событий из истории своей страны.

     Достижение древнерусской литературы в том, что она высоко гражданственна и целомудренно чиста, она не задерживается на описаниях жестокостей, не лелеет мечту о возмездии врагам, она призывает к возвышенному и хорошему, в ней мы находим благородные идеалы. Ей характерны жизнеутверждение, светлость и ясность. Древнерусская литература с глубоким уважением относилась к другим народам, к их обычаям, их верованиям.

    Действующие лица произведений древнерусской литературы - герои, совершающие великие подвиги на поле брани или нравственного совершенствования.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Голос летописца в финале звучит радостно, гордо, уверенно.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

2. Что было живым источником древнерусской литературы? Каковы в ней черты, созвучные нашей эпохе?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     Живым источником древнерусской литературы была сама жизнь, важные исторические события той эпохи.

     Черты древнерусской литературы, созвучные нашей эпохе: высокая гражданственность, искренняя любовь к Родине, гордость за Русь и её силу, любование её красотой, гордость за смелость русских людей, с их высокими нравственными качествами.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

      Этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён, потому что он учит людей не сдаваться, не отчаиваться, а всегда искать выход из сложной ситуации, даже в том случае, когда, кажется, что выхода нет.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Проверьте себя

3. Что характерно для древнерусской литературы? Назовите эти свойства. Какие события описывались в древнерусской литературе (вымышленные или исторические)?


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

4. Какие наставления содержит "Сказание о белгородском киселе"?

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

      Древнерусская литература высоко гражданственна и целомудренно чиста, она не задерживается на описаниях жестокостей, не лелеет мечту о возмездии врагам, она призывает к возвышенному и хорошему, в ней мы находим благородные идеалы. Ей характерны жизнеутверждение, светлость и ясность.

     Древнерусская литература останавливалась только на событиях исключительных, она не снисходила к читателю, а стремилась поднять его до своих вершин.

     Древнерусская литература с глубоким уважением относилась к другим народам, к их обычаям, их верованиям. Древнерусские авторы также смело писали о недостатках и преступлениях князей.

     В древнерусской литературе описывались исторические события. В древних повестях всегда действовали исторические лица, описывались исторические события.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Сказание учит не сдаваться и не отчаиваться, о бороться до конца, искать выход из любой, даже самой безнадёжной, как может показаться, ситуации.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 22 учебника 2011-2018:

Развиваем свою речь

1. Специалисты по древнерусской литературы говорят об образности произведений. Вспомните примеры, которые они проводят. Как бы сказали герои древнерусской литературы вместо следующих выражений:

   "Приеду весной" -

   "Кто-то много сделал для Родины" -

   "Враги бежали" -

   Проверьте себя по статье. Составьте предложения, использую оба варианта.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

Фонохрестоматия

"Сказание о белгородском киселе"

5. Подготовьте выразительное чтение "Сказания...", передавая величественную простоту речи летописца.

Ответ

Стр. 22 учебника 2011-2018:

     "Приеду весной" - "Приеду, как только на деревьях лист расцветёт".

     "Кто-то много сделал для Родины" - "Много пота утёр за Отчизну свою".

     "Враги бежали" - "Показали плечи свои".

     Я приеду к вам весной. Я поеду к драга, как только на деревьях лист расцветёт. Александр Невский много сделал для Родины. Кутузов много пота утёр за Отчизну свою. Враги бежали с поля боя. Враги показали нашему полку плечи свои.


Стр. 22 учебника 2019-2022:

     Если вы затрудняетесь подготовить выразительное чтение произведения, то прослушайте запись и повторите интонации актёра.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Как вы понимаете слова учёного, исследователя древнерусской литературы Дмитрия Сергеевича Лихачёва: "Мы должны быть благодарны сыновьям нашей великой матери - Древней Руси"? За что мы должны быть благодарными и как это может проявляться (в каких делах, поступках)?

Ответ

     Своими слова Лихачёв хотел сказать, что мы должны помнить подвиги наших предков. Благодарны предкам мы должны быть за то, что они берегли и охраняли родную землю, сохранили её и независимость русского народа для потомков. Наша благодарность может выражаться в почитании предков, в сохранении памяти о них, в сохранении истории родной страны, а также в том, что мы, как и они, можем и должны сохранить свою страну, веру, культуру, независимость для будущих поколений.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2. Д. С. Лихачёв говорит, что литература Древней Руси повествовала только о том, что было, существовало в прошлом, и что "прошлое должно служить современности". Как вы понимаете эти слова? Примените их к "Сказанию о белгородском киселе".

Ответ

     Мне кажется, что повествование о подвиге может "служить современности". Во-первых, оно даёт нам понять, что нет безвыходных ситуаций, нельзя отчаиваться даже тогда, когда, кажется, нет спасения, потому что выход есть всегда, надо только хорошо подумать. Во-вторых, это повествование вселяет веру в то, что среди людей всегда найдутся те, кто готов на всё ради родной страны. В-третьих, оно учит нас тому, что победа будет на стороне того, кто встаёт на защиту Родины. 

Вернуться к содержанию учебника