Упражнение 477 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

474 475 476 477 478 479 480

Вопрос

Выберите год учебника

№477 учебника 2023-2024 (стр. 241):

Озаглавьте текст. Выпишите из него все вводные конструкции. Какие ещё "вежливые" слова вы знаете? составьте с ними предложения. Объясните значение выделенных слов.

   Вежливость - одно из понятий нравственности. Обратимся к "Словарю по этике", который определяет вежливость так: "...моральное качество, характеризующее человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими". Значит, вежливость - это проявление уважения. Вежливость - это проявление уважения. Вежливость - это и готовность оказать услугу тому, кто в ней нуждается, и деликатность, и такт. И конечно же, своевременное и уместное речевое проявление - речевой этикет - неотъемлемый элемент вежливости. <...> Будьте добры... Будьте любезны... "Будьте любезны, передайте, пожалуйста, билет". После таких слов хочется сделать не только то, о чём просят (такой пустяк!), но и что-то ещё: помочь пожилому человеку выйти из автобуса, перевести через улицу, довести до дома... Вежливость, как правило, родит ответную вежливость, а грубость - ответную грубость.

(Н. Формановская. "Речевой этикет и культура общения")


№477 учебника 2011-2022 (стр. 226):

Проанализируйте таблицу. Сделайте по ней устное резюмирующее сообщение. Приведите примеры.

Перевод прямой речи в косвенную

 

Прямая речь

Косвенная речь

Повествовательное предложение

Союзы что, будто

Побудительное предложение

Союз чтобы

Вопросительное предложение:

а) с вопросительным местоимением или наречием;

б) без вопросительного слова

Вопросительное местоимение или наречие

Частица ли

Местоимение 1-го лица Лицо автора чужой речи
Местоимение 2-го лица Лицо адресата чужой речи

Подсказка

№477 учебника 2011-2022 (стр. 226):

Повторите изученное о предложениях с косвенной речью.

Ответ

№477 учебника 2023-2024 (стр. 241):

     Заголовок: Вежливость.    

     Вводные слова: значит, конечно же, пожалуйста, как правило.

     Извините, могу я спросить? Здравствуйте, можно войти? Прошу прощения, я не хотел вам мешать. Спасибо, я наелся.

     Вежливость - умение уважительно и тактично общаться с людьми. Деликатность - вежливость в общении, тактичность. Такт - умение вести себя в соответствии с установленным этикетом и этическими нормами. Этикет - установленный порядок поведения, форм обхождения.


№477 учебника 2011-2022 (стр. 226):

     В русском языке чужая речь может передаваться двумя способами: предложениями с прямой речью и предложениями с косвенной речью. Более того, прямая речь может быть переведена в косвенную. Косвенная речь может передавать содержание разных предложений прямой речи:

     1.    При помощи союзов что, будто косвенно передается содержание по­вествовательных предложений чужой речи, например:

     Врач сказал: «Завтра будем оперировать». Врач сказал, что он завтра будет оперировать.

     2. При помощи союза чтобы передаётся содержание побудительных предложений чужой речи, например:

     Прораб прокричал: «Разгружайте машину!» Прораб прокричал, чтобы разгружали машину.

     3. Предложения с местоимениями и наречиями что, кто, какой, как, где, когда, почему и др. или с вопросительной частицей ли косвенно передают содержание вопросительных предложений чужой речи. Частица ли используется при отсутствии вопросительного слова. На­пример:

     1) «Будет английский?" - спросил Сашка.

     Сашка спросил, будет ли английский.

     2) Мы спросили папу: «Когда вернёшься?»

     Мы спросили папу, когда он вернётся.

     3) «Купишь мне мороженое?» — спросил я маму.

     Я спросил маму, купит ли она мне мороженое.

     4. Если в предложении с прямой речью есть местоимения 1-го лица, то в предложении с косвенной речью они меняются на лицо автора чужой речи.

     5. Если в предложении с прямой речью есть местоимения 2-го лица, то в предложении с косвенной речью они меняются на лицо адресата чужой речи.


Пояснения:

     резюмирующее сообщение - сообщение, в котором необходимо сделать выводы о прочитанном (услышанном).


Вернуться к содержанию учебника