Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№476 учебника 2023-2024 (стр. 241):
Прочитайте предложения. Укажите значение вводных слов. Определите, какими членами, предложения являются слова, омонимичные вводные. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1) За счастьем кажется ты по пятам несёш(?)ся... (И. Крылов) 2) Жизнь кажется пр..красной. 3) Кстати он был зам..чательно хорош(?) собой. (Ф. Достоевский) 4) "А, Браницкий, - воскликнул Печорин, - я очень рад, что ты так кстати заехал, ты непр..менно буд..ш(?) у нас обедать..." (М. Лермонтов) 5) На лице её не было (ни)каких признаков безумия; напротив глаза её с бойкою прон..цательностью останавливались на мне... (М. Лермонтов) 6) Прямо напротив дома был посаж..н яблоневый сад. 7) Водились за ним правда некоторые слабости. (Н. Гоголь) 8) Лучше горькая правда, чем сладкая лож(?). (Пословица) 9) тут был однако цвет столицы, и знать, и моды образцы... (А. Пушкин) 10) Мы не надеялись (ни)когда более встрети(т, ть)ся, однако встретились. (М. Лермонтов) 11) Вы верно поняли главную мысль текста? 12) Брат верно уже не приедет.
№476 учебника 2011-2022 (стр. 225):
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность. Разделите текст на части. Составьте план. Определите ключевые слова текста. Перескажите текст, приводя свои примеры.
Предложении с косвенной речью служат для передачи чужой речи от лица говорящего, а не того, кто её на самом деле произнес.
Предложении с косвенной речью передают только содержание чужой речи, но не могут передать все особенности её формы и интонации.
Предложения с косвенной речью представляют собой сложные предложения, состоящие из двух частей (слов автора и косвенной речи), которые соединяются союзами что, будто, чтобы, или местоимениями и наречиями кто, что, какой, как, где, когда, почему и др., или частицей ли.
При помощи союзов что, будто косвенно передается содержание повествовательных предложений чужой речи, например:
Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей».
Лесничий сказал, что он видел на озере лебедей.
Лесничий сказал, будто он видел на озере лебедей.
При помощи союза чтобы передаётся содержание побудительных предложений чужой речи, например:
Капитан приказал: «Шлюпки на воду!»
Капитан приказал, чтобы шлюпки спустили на воду.
Предложения с местоимениями и наречиями что, кто, какой, как, где, когда, почему и др. или с вопросительной частицей ли косвенно передают содержание вопросительных предложений чужой речи, например:
1) «Который час?" - спросил я.
Я спросил, который час.
2) Мы спросили встречных: «Куда едете?»
Мы спросили встречных, куда они едут.
3) «Решишь ты эту задачу?» — спросил я товарища.
Я спросил товарища, решит ли он эту задачу.
Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом.
После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится, например:
«Ребята, кто из вас дежурит?» — спросил учитель. Учитель спросил ребят, кто из них дежурит.
Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от неё запятой.
№476 учебника 2011-2022 (стр. 225):
Вспомните изученное о предложениях с прямой речью.
№476 учебника 2023-2024 (стр. 241):
За счастьем, кажется, (вводное слово со значением предположения) ты по пятам несёшься... Жизнь кажется прекрасной. Кстати, (вводное слово со значением дополнения) он был замечательно хорош собой. "А, Браницкий, - воскликнул Печорин, - я очень рад, что ты так кстати заехал, ты непременно будешь у нас обедать..." На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, (вводное слово со значением противопоставления) глаза её с бойкою проницательностью останавливались на мне... Прямо напротив дома был посажен яблоневый сад. Водились за ним, правда, (вводное слово со значением уверенности) некоторые слабости. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. Тут был, однако, (вводное слово так как находится в середине предложения) цвет столицы, и знать, и моды образцы... Мы не надеялись никогда более встретиться, однако (союз, членом предложения не является) встретились. Вы верно поняли главную мысль текста? Брат, верно, (вводное слово со значением предположения) уже не приедет.
№476 учебника 2011-2022 (стр. 225):
Заголовок: Предложения с косвенной речью.
Текст можно разделить на 3 части. В первой части раскрывается понятие "косвенная речь". Во второй части рассматривается структура косвенных предложений. В третьей части рассматривается содержание предложений.
План
1. Функция предложений с косвенной речью.
2. Строение предложений с косвенной речью.
3. Передача содержания повествовательных предложений.
4. Передача содержания побудительных предложений.
5. Передача содержания вопросительных предложений.
6. Косвенный вопрос.
Ключевые слова: косвенная речь, чужая речь, слова автора, союзы, содержание повествовательных предложений, содержание побудительных предложений, содержание вопросительных предложений, косвенный вопрос.
Примеры (собственные)
При помощи союзов что, будто косвенно передается содержание повествовательных предложений чужой речи, например:
Врач сказал: «Завтра будем оперировать».
Врач сказал, что он завтра будет оперировать.
При помощи союза чтобы передаётся содержание побудительных предложений чужой речи, например:
Прораб прокричал: «Разгружайте машину!»
Прораб прокричал, чтобы разгружали машину.
Предложения с местоимениями и наречиями что, кто, какой, как, где, когда, почему и др. или с вопросительной частицей ли косвенно передают содержание вопросительных предложений чужой речи, например:
1) «Будет английский?" - спросил Сашка.
Сашка спросил, будет ли английский.
2) Мы спросили папу: «Когда вернёшься?»
Мы спросили папу, когда он вернётся.
3) «Купишь мне мороженое?» — спросил я маму.
Я спросил маму, купит ли она мне мороженое.
Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом. После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится, например:
«Ребята, кто может поехать на соревнования?» — поинтересовался тренер. Тренер поинтересовался у ребят, кто из них сможет поехать на соревнования.
Пояснения:
текст написан в научном стиле.
Вернуться к содержанию учебника