Упражнение 469 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

466 467 468 469 470 471 472

Вопрос

Выберите год учебника

№469 учебника 2023-2024 (стр. 238):

Проанализируйте текст. Озаглавьте его. Составьте простой план тек­ста. Перескажите содержание текста в парах.

     Вводные слова и предложения при произнесении выде­ляются интонацией (паузами, понижением тона и срав­нительно быстрым произнесением), а на письме выдели­тельными знаками препинания - запятыми, например: 1) По-видимому, путешествие приближалось к концу. (А. Гайдар) 2) Горный воздух, без всякого сомнения, дей­ствует благоприятно на здоровье человека. (И. Тургенев) 3) Вы, я знаю, неприхотливы. (И. Тургенев)

     Не являются вводными и не выделяются запятыми сло­ва: ведь, вдруг, вот, вообще, именно, едва ли, вряд ли, как бы, почти, приблизительно, тем не менее, между тем и др.


№469 учебника 2011-2022 (стр. 222):

Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений.

     I. 1) Молчание нарушил этот неизвес..ный произнеся низким тяжёлым голосом и с иностра..ым акцентом следующие слова добрый день симпатичнейший Степан Богданович (М. Булгаком) 2) Иностранец откинулся на спинку скамейки и спросил даже привизгнув2 от любопытства вы атеисты (М. Булгаков) 3) Да мы атеисты улыбаясь ответил Берлиоз а Бездомный подумал рас­сердившись3 вот приценился заграничный гусь (М. Булгаков) 4) Володя жмурясь посмотрел на свой попл..вок потом оглянул­ся и (не)уверенно спросил а что может рыба в другой бочаг уйти (Ю. Казаков) 5) Ясное дело злобно ответил Яшка та сорвалась и всех р..спугала (Ю. Казаков) 6) Скоро мост весело сказал Зуев а там и Заборье. Можно сказать пришли (К. Паустовский) 7) Да ведь это школа радостно2 сказал шофёр тут учительница2 живёт (К. Паустовский)

     II. 1) А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудоволь­ствием где ты видишь дорогу 2) Помилуй батюшка Пётр Андреич сказал Савельич зачем ему твой заячий тулуп5 3) Прошу (не)умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп 4) Слушай Василиса Егоровна отвечал урядник (не)поместить(ли) его благородие к Ивану Полежаеву 5) Как Вам угодно сказал Иван Игнатьич делайте как разумеете 6) Смела(ли) Маша отве­чала её мать нет Маша трусиха 7) Ну матушка возразил Иван Кузьмич оставайся пожалуй коли ты на крепость нашу надеешься 8) Послушайте Иван Кузьмич сказал я коменданту долг наш за­щищать крепость до последнего нашего издыхания 9) Вот я вас закричал Иван Кузьмич ребята стреляй.

(А. Пушкин)

Подсказка

№469 учебника 2023-2024 (стр. 238):

Вспомните материал о вводных конструкциях.


№469 учебника 2011-2022 (стр. 222):

Вспомните изученное о предложениях с прямой речью.

Ответ

№469 учебника 2023-2024 (стр. 238):

     Обособление вводных слов.

     План

     1. Выделение вводных слов при произнесении.

     2. Выделение вводных слов на письме.

     3. слова, не являющиеся вводными.


Пояснения:

     простой план - выделение и называние главных частей текста.


№469 учебника 2011-2022 (стр. 222):

     Молчание нарушил этот неизвестный, произнеся низким тяжёлым голосом и с иностранным акцентом следующие слова: "Добрый день, симпатичнейший Степан Богданович".  А: "П".  Иностранец откинулся на спинку скамейки и спросил, даже привизгнув от любопытства: "Вы атеисты?"  А: "П?"  "Да, мы атеисты", - улыбаясь ответил Берлиоз, а Бездомный подумал, рас­сердившись: "Вот приценился, заграничный гусь". "П", -а, а: "П". Володя, жмурясь, посмотрел на свой поплавок, потом оглянул­ся и неуверенно спросил: "А что, может рыба в другой бочаг уйти?" А: "П?"    "Ясное дело, - злобно ответил Яшка, - та сорвалась и всех распугала. "П, - а, -п".  "Скоро мост, - весело сказал Зуев, - а там и Заборье. Можно сказать пришли". "П, -а, - п".   "Да ведь это школа, - радостно сказал шофёр. - Тут учительница живёт". "П, - а. - П".

    "А почему мне ехать вправо? - спросил ямщик с неудоволь­ствием. - Где ты видишь дорогу?"  "П? - а. - П?"    "Помилуй, батюшка Пётр Андреич, - сказал Савельич, - зачем ему твой заячий тулуп?" "П, - а, -п?"   "Прошу не умничать, - сказал я своему дядьке, - сейчас неси сюда тулуп". "П, - а, - п".    "Слушай, Василиса Егоровна, - отвечал урядник, - не поместить ли его благородие к Ивану Полежаеву?"   "П, - а, - п?"      "Как Вам угодно, - сказал Иван Игнатьич, - делайте, как разумеете". "П, - а, - п".     "Смела ли Маша? - отве­чала её мать. - Нет, Маша трусиха".  "П? - а. - П",       "Ну, матушка, - возразил Иван Кузьмич, - оставайся, пожалуй, коли ты на крепость нашу надеешься".  "П, - а, - п".     "Послушайте, Иван Кузьмич, - сказал я коменданту, - долг наш за­щищать крепость до последнего нашего издыхания". "П, - а, - п".  "Вот я вас! - закричал Иван Кузьмич. - Ребята, стреляй!" "П! - а. - П!"

Привизгнув

Радостно

Учительница

     Рассердившись - дееприч.

I. Подумал (как?) рассердившись, обозначает добавочное действие.

II. Морф. признаки: сов.в., возврат., неизменяемое.

III. Подумал, (как?) рассердившись (обстоятельство образа действия).

     "Помилуй, батюшка Пётр Андреич, - сказал Савельич, - зачем ему твой заячий тулуп?" Данное предложение является предложением с прямой речью. К прямой речи относится: "Помилуй, батюшка Пётр Андреич, зачем ему твой заячий тулуп?". Слова автора: "сказал Савельич". Прямая речь заключается в кавычки. В конце предложения ставится вопросительный знак, поскольку предложение вопросительное. Перед словами автора и после них ставятся запятые и тире, поскольку слова автора разрывают прямую речь. В предложении есть обращение (батюшка Пётр Андреич), которое обособляется.


Пояснения:

     расставляя знаки препинания, не забывайте менять строчные буквы на заглавные, если вы поставили точку, восклицательный или вопросительный знаки.


Вернуться к содержанию учебника