Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№468 учебника 2023-2024 (стр. 236):
Проанализируйте материал таблицы. Озаглавьте её. Преобразуйте материал таблицы в текст. Представьте содержание текста участникам группы. Выясните, насколько полно вы его изложили.
Значения |
Вводные слова |
Примеры |
1) Различная степень уверенности |
Конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, действительно и др. - бо́льшая степень уверенности; кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй и др. - меньшая степень уверенности, предположение |
Дождь, конечно, скоро кончится. Дождь, кажется, скоро кончится. |
2) Различные чувства |
К счастью, к общей радости, к несчастью, к сожалению, к удивлению и др. |
Дождь, к счастью, скоро кончится. |
3) Источник сообщения (кому принадлежит сообщение) |
По сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо) |
По-моему, дождь скоро кончится. |
4) Порядок мыслей и их связь |
Во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец и др.: следовательно, значит, итак, напротив, наоборот, например, так и др. |
Во-первых, я недостаточно хорошо знаю французский язык, во-вторых, текст слишком трудный. Следовательно, я вряд ли справлюсь с переводом. |
5) Замечания о способах оформления мыслей |
Одним словом, иначе говоря, лучше сказать |
Одним словом, всё обошлось благополучно.
|
Значения, которые имеют вводные слова, могут быть выражены не только вводными словами, но и вводными предложениями. сравните, например: 1) Пурга, безусловно, скоро кончится (вводное слово) и Пурга, я уверен, скоро кончится (вводное предложение). 2) Теперь, по-моему, медлить нельзя (вводное слово) и Теперь, я думаю, медлить нельзя (вводное предложение).
№468 учебника 2011-2022 (стр. 222):
Прочитайте каждое предложение, соблюдая правильную интонацию. Укажите прямую речь и слова автора. Спишите. Объясните расстановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.
1) Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: «Вы ничего не кушаете, мы очень мало взяли». На что Чичиков отвечал всякий раз: «Покорнейше благодарю, я сыт, приятный3 разговор лучше всякого блюда». 2) «Право, останьтесь, Павел Иванович! — сказал Манилов, когда они вышли на крыльцо. — Посмотрите2, какие тучи». 3) «Это маленькие тучки», — ответил Чичиков. 4) «Как вам показался наш город? — промолвила Манилова. — Приятно ли провели там время?» 5) «Очень хороший город, прекрасный город, — отвечал Чичиков, — и время провёл1 очень приятно: общество самое обходительное».
(Н. Гоголь)
№468 учебника 2023-2024 (стр. 236):
Вспомните материал о вводных конструкциях.
№468 учебника 2011-2022 (стр. 222):
Повторите материал о предложениях с прямой речью.
№468 учебника 2023-2024 (стр. 236):
Значения вводных слов
1) Различная степень уверенности: конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, действительно и др. - бо́льшая степень уверенности; кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй и др. - меньшая степень уверенности, предположение.
Пример: Дождь, конечно, скоро кончится. Дождь, кажется, скоро кончится.
2) Различные чувства: к счастью, к общей радости, к несчастью, к сожалению, к удивлению и др.
Пример: Дождь, к счастью, скоро кончится.
3) Источник сообщения (кому принадлежит сообщение): по сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо).
Пример: По-моему, дождь скоро кончится.
4) Порядок мыслей и их связь: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец и др.: следовательно, значит, итак, напротив, наоборот, например, так и др.
Пример: Во-первых, я недостаточно хорошо знаю французский язык, во-вторых, текст слишком трудный. Следовательно, я вряд ли справлюсь с переводом.
5) Замечания о способах оформления мыслей: одним словом, иначе говоря, лучше сказать.
Пример: Одним словом, всё обошлось благополучно.
Пояснения:
не забывайте произносить вводные слова, передавая интонационно их значение.
№468 учебника 2011-2022 (стр. 222):
Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами (А): «Вы ничего не кушаете, мы очень мало взяли» (П). А: "П".
На что Чичиков отвечал всякий раз (А): «Покорнейше благодарю, я сыт, приятный разговор лучше всякого блюда» (П). А: "П".
«Право, останьтесь, Павел Иванович! (П) — сказал Манилов, когда они вышли на крыльцо (А). — Посмотрите, какие тучи (П)». "П! - а. - П".
«Это маленькие тучки» (П), — ответил Чичиков (А). "П", - а.
«Как вам показался наш город? (П) — промолвила Манилова (А). — Приятно ли провели там время? (П)» "П? - а. - П?"
«Очень хороший город, прекрасный город (П), — отвечал Чичиков (А), — и время провёл очень приятно: общество самое обходительное (П)». "П, - а, - п".
Приятный - прилаг.
I. Разговор (какой?) приятный, обозначает признак предмета.
II. Н. ф. - приятный.
Морф. признаки: пост. - качеств.; непост. - ед. ч., м р., Им. п., полная форма.
III. Разговор (какой?) приятный.
посмотрите
Провёл, [прав'о́л]
про-вёл, 2 слога
п - [п] - согл., глух., парн., тв., парн.
р - [р] - согл., сонорный, непарн., тв., парн.
о - [а] - глас., безуд.
в - [в'] - согл., зв., парн., мягк., парн.
о - [о́] - глас., ударн.
л - [л] - согл., сонорный, непарн., тв., парн.
_________________
6 б., 6 зв.
Пояснения:
Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: «Вы ничего не кушаете, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) мы очень мало взяли». На что Чичиков отвечал всякий раз: «Покорнейше благодарю, (запятая стоит после вводной конструкции) я сыт, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) приятный разговор лучше всякого блюда». «Право, (запятая стоит после междометия) останьтесь, (запятая стоит перед обращением) Павел Иванович! — сказал Манилов, (запятая стоит между простыми предложениями в составе сложного) когда они вышли на крыльцо. — Посмотрите, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) какие тучи». «Это маленькие тучки», — ответил Чичиков. «Как вам показался наш город? — промолвила Манилова. — Приятно ли провели там время?» «Очень хороший город, (запятая стоит между однородными определениями) прекрасный город, — отвечал Чичиков, — и время провёл очень приятно: (двоеточие после обобщающего слова) общество самое обходительное».
Вернуться к содержанию учебника