Упражнение 127 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№127 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Подберите к словам эпитеты. Какие из них могут встречаться в повседневной речи, а какие — в поэтической?
Небо ... Осень ...
Дерево ... Зима ...
Дождь ... Весна ...
Погода ... Лето ...
№127 учебника 2022-2024 (стр. 64):
Прочитайте некоторые пункты вопросного плана для текста предыдущего упражнения, дополните этот план. Перескажите текст, используя составленный план.
1. Какую деятельность с информацией называют речевой деятельностью?
2. Какие виды речевой деятельности должен знать грамотный человек?
3. Какие упражнения по отдельным видам деятельности есть в школьных учебниках русского языка?
4. ... .
5. ... .
№127 учебника 2011-2018 (стр. 71):
Замените исконно русскими словами заимствования. Составьте с 2-3 заимствованными словами словосочетания, обозначьте главное слово.
презентация деструктивный
консенсус интегрировать
коммуникабельный имидж
позитивный санкционировать
Для справок: представление, положительный, объединять, облик, общительный, согласие, признавать законным, разрушительный.
Подсказка
Ответ
№127 учебника 2019-2022 (стр. 61):
№127 учебника 2022-2024 (стр. 64):
4. Что предполагает речевая деятельность при создании письменного высказывания?
5. С какой целью в конце работы с текстом проводится контроль?
Пересказ.
Речевая деятельность - это целенаправленная деятельность человека с текстовой информацией.
Грамотный человек владеет четырьмя основными видами речевой деятельности: чтением, говорением, письмом и слушанием.
В школьных учебниках русского языка представлены упражнения по отдельным видам деятельности. В отдельных упражнениях нам необходимо прочитать или прослушать текст; пересказать его устно или написать изложение по данному тексту.
Речевая деятельность по созданию письменного высказывания предполагает ориентировку (понимание, для кого и с какой целью создавался этот текст), планирование (обдумывание текста, который будет отражать его содержание и основную мысль, иногда составление плана) и непосредственное действие - передачу информации в письменной форме.
В конце работы с текстом необходимо проводить контроль, он позволит проверить, удалось ли выразить основную мысль и передать основную информацию.
№127 учебника 2011-2018 (стр. 71):
Презентация — представление,
деструктивный — разрушительный,
консенсус — согласие,
интегрировать — объединять,
коммуникабельный — общительный,
имидж — облик,
позитивный — положительный,
санкционировать — признавать законным.
Вернуться к содержанию учебника