Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№463 учебника 2019-2022 (стр. 87):
Прочитайте фрагмент из стихотворения А. Дементьева «Я вспомнил...». Как иначе можно озаглавить это стихотворение? Какой тон вы выберете для чтения вслух? Найдите частицы, выпишите их с теми словами, с которыми они связаны. Укажите их разряд, объясните правописание. • Объясните написание не в слове некрасивы.
...Я почему-то вспомнил
Руки мамы моей.
Упрёка я вам не сделаю,
Вроде бы не ко дню.
Но руки те огрубелые
С вашими не сравню.
Теперь они некрасивы,
А лишь, как земля, темны.
Красу они всю России
Отдали во дни войны.
Всё делали — не просили
Ни платы и ни наград.
Как руки у вас красивы,
Как руки мамы дрожат...
№463 учебника 2022-2024 (стр. 54):
Проанализируйте схемы. Составьте по ним простые и сложносочинённые предложения. В составленных предложениях подчеркните основы.
1. [ ], и [ ].
2. [ ], или [ ].
3. и .
4. или .
№463 учебника 2011-2018 (стр. 184):
Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. • В каком значении употреблено выделенное слово? Какие ещё значения есть у этого слова?
1. Э да ты мазунчик*, как я вижу! — говорил Бульба. 2. Ну пойдём дети! 3. У как свежо3 и хорошо! 4. Эх если бы ты знала Катерина как резались мы тогда с турками! 5. Эге(ге) да это из одного гнезда1 обе3 птиц.,! 6, Ай(ай) какой1 голос! 7. Ого(го) да это хват!
(Н. Гоголь)
№463 учебника 2019-2022 (стр. 87):
► Опираемся на темы:
№463 учебника 2022-2024 (стр. 54):
Обратимся к темам:
№463 учебника 2011-2018 (стр. 184):
Опираемся на темы:
► Вспомним виды разборов:
№463 учебника 2019-2022 (стр. 87):
► Стихотворение можно озаглавить "Руки мамы".
► Для чтения стихотворения вслух подходит спокойный, размеренный, тихий тон.
► Выпишем частицы вместе со связанными с ними словами.
► Слово некрасивы - имя прилагательное, не является приставкой. К прилагательному можно подобрать синонимы: грубы, темны, серы.
№463 учебника 2022-2024 (стр. 54):
1. [ ], и [ ].
Всё покрылось серебристым инеем, и воздух стал чистым и звенящим.
2. [ ], или [ ].
От сильного дождя цветы склонились к земле, или их тянули вниз крупные, ещё не раскрывшиеся бутоны.
3. и .
Облака плыли медленно и рассеивались незаметно.
4. или .
Калитка распахивалась настежь или закрывалась снова.
№463 учебника 2011-2018 (стр. 184):
► Раскроем скобки и объясним орфограммы:
► Расставим пропущенные знаки препинания:
1. "Э, да ты мазунчик*, как я вижу!" — говорил Бульба.- (запятой выделяется междометие, прямая речь заключается в кавычки).
2. Ну1, пойдём2, дети! - (1-я запятая выделяет междометие, 2-я выделяет обращение).
3. У, как свежо3 и хорошо! - (запятой выделяется междометие).
4. Эх1, если бы ты знала2, Катерина3, как резались мы тогда с турками! - (1-я запятая выделяет междометие, 2-я и 3-я - обращение).
5. Эге-ге, да это из одного гнезда1 обе3 птицы! 6. Ай-ай, какой1 голос! 7. Ого-го, да это хват! - (в этих предложениях запятой выделяется междометие).
Мазунчик - слово из украинского языка. Употреблено в значении "маменькин сынок". Другие значения: Смазливый молодой человек. Миловидный, хорошенький. Любимчик, баловень.
► Морфологический разбор
I. Свежо3- категория состояния.
1. (Каково?) свежо - состояния природы.
2. Неизменяемое.
3. (Каково?) - свежо (сказуемое).
II. Обе3 птицы
1.Обе - числительное.
2. Н.ф. - обе.
3. Пост. признаки: простое, количественное, собирательное.
4. Непост. признаки: И.п., ж.р..
5. (Кто?) обе птицы (подлежащее).
► Фонетический разбор
I. Гнезда1 - [гн'изда́] 2 слога, 6 букв, 6 звуков.
г -[г] -согласный, звонкий парный, твёрдый парный,
н- [н'] -согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
е -[и] - гласный, безударный;
з - [з] - согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
д - [д] - согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
а - [а] - гласный, ударный.
II. Како́й1 - [какой'] 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
к - [к] -согласный, глухой парный, твёрдый парный;
а - [а] - гласный, безударный;
к - [к] -согласный, глухой парный, твёрдый парный;
о - [о] - гласный, ударный;
й - [й'] -согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.
Вернуться к содержанию учебника