Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№459 учебника 2019-2022 (стр. 85):
Из данных предложений составьте предложения с противопоставлением, используя приведённые в скобках причастия. Частицу не заключите в прямоугольник.
Образец. Среди свежих газет лежало запечатанное письмо (раскрытое). - Среди свежих газет лежало не запечатанное, а раскрытое письмо.
1. На д..ване лежал1 проснувш..йся ребёнок (спящий). 2. Я надел выглаж..ную рубашку (измятую). 3. На столе лежала начатая тетрадь (законч..ная). 4. Правы3 ли те, кто говорит, что учителю нужен зауч..ный ответ (понятый)?
№459 учебника 2022-2024 (стр. 52):
Спишите. Укажите разряды союзов по значению. Над соединительными союзами поставьте букву с., над противительными — п., над разделительными — р. Подчеркните однородные члены и основы сложных предложений.
I. 1. Звёзды меркнут и гаснут. 2. Сердце счастья и радостей просит, а годов невозвратный полёт и последнюю радость уносит. 3. Птички солнышка ждут, птички песни поют1, и стоит себе лес, улыбается. 4. Здравствуй, солнце да утро весёлое.
(И. Никитин)
II. 1. Ночь холодная мутно глядит под рогожу кибитки моей, под полозьями поле скрипит, под дугой колокольчик гремит, а ямщик погоняет коней. (Я. Полонский) 2. И расхлестнулась вдаль дорогой шуршащая лесами тьма. (С. Городецкий) 3. Я на руках не то у ели, не то у матери родной. (С. Городецкий) 4. Лес ли со стоном сосны клонит, или вьюга твой3 мне стон несёт?.. (М. Михайлов)
№459 учебника 2011-2018 (стр. 183):
Проанализируйте предложения. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроения, потом - с междометиями, выражающими побуждение. Междометия обозначьте знаком / /. Какие предложения вы не выписали? Почему?
1. Ах ты, степь моя, степь привольная. (А. Кольцов) 2. Караул! Лови, лови да дави его, дави. (А. Пушкин) 3. Ай, Моська! Знать она сильна, коль что лает на Слона. (И. Крылов) 4. «Шабаш!» — крикнул он повелительно. (Л. Толстой) 5. «Прощай, прощай, матушка»,—сказал комендант, обняв3 свою старуху. (А. Пушкин)
№459 учебника 2019-2022 (стр. 85):
► Опираемся на темы:
► Вставим пропущенные орфограммы:
► Обратимся к памяткам:
№459 учебника 2011-2018 (стр. 183):
Опираемся на тему "Междометие как часть речи".
Обратимся к морфологическому разбору деепричастия.
№459 учебника 2019-2022 (стр. 85):
► Вставим пропущенные орфограммы:
1. На диване лежал1 проснувшийся ребёнок (спящий). - На диване лежал не проснувшийся, а спящий ребёнок.
2. Я надел выглаженную рубашку (измятую). - Я надел не выглаженную, а измятую рубашку.
3. На столе лежала начатая тетрадь (законченная). - На столе лежала не начатая, а законченная тетрадь.
4. Правы3 ли те, кто говорит, что учителю нужен заученный ответ (понятый)? - Правы ли те, кто говорит, что учителю нужен не заученный, а понятый ответ?
► Фонетический разбор
Лежал1- [л'ижал] 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
л - [л'] -согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
е - [и] - гласный, безударный;
ж - [ж] - согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;
а - [а] - гласный, ударный;
л - [л] -согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.
► Морфологический разбор
Правы3 (ли те)
1. Те (каковы?) правы — прил..
2. Нач. ф. — прав (в полной форме не употребляется).
3. Пост. пр.: качественное.
4. Непост. пр.: в краткой форме, в И. п., во мн. ч..
5. Те (каковы?) правы - сказуемое.
№459 учебника 2022-2024 (стр. 52):
с.
Звёзды меркнут и гаснут.
Снарядил в путь коня: его первый скок
п.
был пять вёрст, а другой пропадал
из виду. Птички солнышка ждут, птички
с.
песни поют, и стоит себе лес, улыбается.
с.
Здравствуй, солнце да утро весёлое.
Ночь холодная мутно глядит под
рогожу кибитки моей, под полозьями
поле скрипит, под дугой колокольчик
п.
гремит, а ямщик погоняет коней.
с.
И расхлестнулась вдаль дорогой
шуршащая лесами тьма. Я на руках
р. р.
не то у ели, не то у матери родной.
Лес ли со стоном сосны клонит,
р.
или вьюга свой мне стон несёт?
Поют - [пай'у́т] - 2 слога.
п - [п] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
о - [а] - гласн., безуд.;
ю - [й'] - согл., сонорный, мягк. непран.;
- [у́] - гласн., ударн.
т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
4 б., 5 зв.
Твой - местоим.
I. Стон (чей?) твой.
II. Н. ф. - твой.
Морфол. призн.: пост. - притяжат.; непост. - в И. п., в ед. ч., в м. р.
III. Стон (чей?) твой.
№459 учебника 2011-2018 (стр. 183):
► Междометия выражают чувства в предложениях:
► Междометия выражают побуждение в предложениях:
► Эти предложения мы не выписали. Они поясняют смысл междометий, которые находятся в предыдущих предложениях:
► Морфологический разбор
Обняв3
1. Обняв - (что сделав?) деепричастие.
2. Неизменяемое слово.
3. Сов. вид.
4. Невозвратное.
5."Прощай, прощай, матушка",—сказал комендант, (как? каким образом?) обняв3 свою старуху. - обстоятельство образа действия, выраженное деепричастным оборотом.
Вернуться к содержанию учебника