Упражнение 25 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

     Спишите, выделите морфему, в которой пропущены буквы. Выделите остальные части слов. (Порядок разбора см. в «Приложении» на с. 159.) • Составьте с любыми из этих слов сложные предложения.

     Обр..стают, прил..жили, безобл..чным, прик..снётся, наг..рает, трос(?)никовые, погл..щает.

Прочитайте и озаглавьте текст. На какую тему написан текст? Отразили ли вы её в заголовке? Какую информацию вы назвали бы главной, а какую - второстепенной? Составьте назывной план и по нему перескажите текст.

   Создание словарей - задача особой отрасли науки о языке - лексикографии (от греческого слова lexis - слово и grapho - пишу). Лексикография - это теория и практика составления словарей.⁵ Создание словарей - дело трудное, кропотливое, долгое. Над своим "Толковым словарём живого великорусского языка" Владимир Иванович Даль, современник Пушкина, трудился² всю жизнь.

   Обычно целые коллективы составителей работают над созданием словаря многие годы. Например, академический словарь современного русского языка в семнадцати томах выходил с 1950 по 1965 год.

   В наше время помощь лексико́графам⁶ оказывают компьютеры: задействуя нужные программы, легко находить, копировать и размножать необходимый материал. Но основная творческая работа остаётся, конечно, людям.

   Можно использовать компьютер⁶ и для изучения языка. Например, можно узнать, какие слова в этом языке являются наиболее употребительными. Для этого в память компьютера вводятся тексты книг, газет, записей разговоров на данном языке. Компьютер подсчитывает, сколько раз встречается каждое слово, и определяет, какие слова используются наиболее часто. Их и надо изучать в первую очередь.

   В настоящее время существуют компьютерные программы, которые переводят несложную устную речь на одном языке в письменный текст на другом языке. Такие программы можно загрузить в мобильный телефон и пользоваться ими.

Прочитайте Озаглавьте, используя слова текста. Выпишите слова, образованные с помощью: 1) приставок; 2) суффиксов. Произведите их словообразовательный разбор (см. план разбора в Приложении» на с. 203-204) и обозначьте их состав.

• Выпишите остальные слова, в которых имеются пропуски или скобки.

Запахло сыростью. Ст..новилось всё¹ темнее и темнее. Дерев..я сгру(п, пп)ировались в каких(то) чудовищ(?), в лесу стало страшно: там кто(то) вдруг заскрипит, точно одно из чудовищ(?) переход..т (со)своего места на другое и сухой суч..к, каже(т, ть)ся, хрустит под его ногой.

На неб.. ярко св..ркнула, как живой глаз, первая звёздоч(?)ка, и в окнах домов замелькали огоньки.

Настали м..нуты всеобщей т..ржестве(н, нн)ой тишины пр..роды.⁴

(И. Гончаров)