Вернуться к содержанию учебника
Страница 36. Урок 14 Страница 37. Урок 15 Страница 38. Урок 15 Страница 39. Урок 15 Страница 40 Урок 16 Страница 41. Урок 16 Страница 42. Урок 16
Задание № 11. Упрости выражения, пользуясь свойствами сложения и умножения:
23 + а + 77 | 42 + b + 34 + 158 | 25 • с • 4 | d • 7 • 5 • 2 • 5 • 2 |
Задание № 12. Составь программу действий и вычисли:
а) 19 • 0 + (13 - 8) : 5 • 296 - 8 : 1 |
б) (48 + 5 : 5) : 7 - 6 • (29 - 28) : 3 |
Какие свойства чисел здесь используются? Назови их.
Повтори материал о порядке действий.
Задание № 13. Участок образован двумя квадратами, как показано на чертеже. Длина стороны первого квадрата 40 м, а второго - 20 м. Найди площадь этого участка. Чему равна длина забора, который его огораживает?
Задание № 14. Из 12 палочек сложи фигуры А, В, С. Определи, какая из этих фигур имеет больший периметр? Какая имеет большую площадь?
Задание № 15. В классе 32 учащихся. Из них 18 человек занимаются в волейбольной секции, а 16 человек - в баскетбольной. Сколько учащихся занимаются одновременно волейболом и баскетболом? Сколько занимаются только волейболом? Только баскетболом? (Каждый ученик класса занимается хотя бы в одной из этих секций.)
Повтори, что такое задача.
Вернуться к содержанию учебника