Вернуться к содержанию учебника
Страница 3. Урок 1 Страница 4. Урок 1 Страница 5. Урок 2 Страница 6. Урок 3 Страница 7. Урок 3 Страница 8. Урок 3 Страница 9. Урок 4
Задание № 5. Придумай и реши 3 своих примера на умножение круглых чисел в столбик.
Повтори алгоритм письменного умножения круглых чисел.
Ты можешь подобрать другие числа.
Задание № 6. Расположи числа в порядке возрастания:
20769015, 2076901, 2076, 20780, 2078000, 258999.
Найди самое большое число. Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нём всего десятков тысяч? Единицы каких разрядов отсутствуют в его записи?
Повтори состав многозначных чисел.
Задание № 7. Вычисли устно наиболее удобным способом:
2608 + 529 + 392 + 271 | 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 |
Повтори состав многозначных чисел.
Задание № 8. Вырази в указанных единицах измерения:
а) 3 м 8 см = ... см | б) 4 т 56 кг = ... кг |
12 км 25 м = ... м | 7 кг 42 г = ... г |
Задание № 9. С трёх участков собрали 4 т картофеля. С первого участка собрали 860 кг, со второго - в 2 раза больше, чем с первого. Сколько килограммов картофеля собрали с третьего участка?
Задание № 10. На отрезке АВ отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и D. Известно, что АВ = 48 см, АС = 24 см, BD = 32 см. Найди длину отрезка CD.
Задание № 11. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
а) • 6 = 720 | в) 850 : = 50 | д) 964 + = 1020 |
б) : 380 = 400 | г) 900 • = 3600 | е) - 2871 = 629 |
Повтори, что такое уравнения.
Выполнять деление на трёхзначное число нужно, используя калькулятор.
Задание № 12. Выполни деление с остатком и сделай проверку:
28 : 6 | 47 : 8 | 56 : 11 | 70 : 15 |
Повтори, как выполнять деление с остатком.
Задание № 13. Найди число, которое:
а) при делении на 4 даёт частное 7 и остаток 2;
б) при делении на 5 даёт частное 0 и остаток 3.
Повтори, как выполнять деление с остатком.
Задание № 14. Сумма двух чисел равна 269. Первое из этих чисел оканчивается цифрой 5. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найди эти числа.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Вернуться к содержанию учебника