Вернуться к содержанию учебника
1. Рассмотри рисунки. Вспомни названия басен. Расскажи, что перепутал художник.
1. Вспоминаем названия басен. Рассказываем, что перепутал художник.
Художник перепутал героев басен:
1. "Ворона и Лисица". На рисунке к басне вместо Лебедя на дереве должна сидеть Ворона.
2. "Слон и Моська". Вместо Муравья лаять на Слона должна собака Моська.
3. "Лебедь, Щука и Рак". Место Лебедя в упряжке заняла собака Моська.
4. "Стрекоза и Муравей". Вместо Вороны в домике должен быть Муравей.
2. Найди книгу басен И. А. Крылова в библиотеке. Перечитай понравившуюся тебе басню. О чём она? Расскажи.
2. Книга И. А. Крылова "Лучшие басни для детей". В этой книге мне особенно понравилась басня "Мартышка и очки".
Мартышка и очки
Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло ещё не так большой руки:
Лишь стоит завести Очки.
Очков с полдюжины себе она достала;
Вертит Очками так и сяк:
То к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет,
То их понюхает, то их полижет;
Очки не действуют никак.
"Тьфу пропасть! – говорит она: – и тот дурак,
Кто слушает людских всех врак:
Всё про Очки лишь мне налгали;
А проку на́ волос нет в них".
Мартышка тут с досады и с печали
О камень так хватила их,
Что только брызги засверкали.
___
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, – цены не зная ей,
Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он её ещё и гонит.
Я понимаю эту басню так: есть невежественные, глуповатые люди, которые судят о какой – либо вещи, совершенно не понимая её назначение. Следует не полениться, узнать всю информацию о вещи или предмете, а затем выносить суждение.
Вернуться к содержанию учебника