Вернуться к содержанию учебника
Страница 89. Урок 34 Страница 90. Урок 35 Страница 91. Урок 35 Страница 92. Повторение Страница 93. Повторение Страница 94. Повторение Страница 95. Повторение
Задание № 1. Прочитай числа и объясни, что обозначает каждая цифра их записи: 38; 308; 380. Нарисуй изображение этих чисел в виде треугольников и точек.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Задание № 2.
а) Для чего служат натуральные числа? Сосчитай от 98 до 103, от 543 до 538, от 996 до 1000.
б) Назови предыдущее и последующее числа для 256, 400, 799, 860. На сколько предыдущее число меньше последующего? На сколько последующее число больше предыдущего?
Повтори состав трёхзначных чисел.
Задание № 3.
а) Представь число 35, 246 и 108 в виде суммы разрядных слагаемых. Построй их графические модели.
б) Запиши в виде суммы разрядных слагаемых числа 405, 517, 620, 893.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Задание № 4. Найди пропущенные числа и нарисуй шкалу в тетради.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Задание № 5. Сравни числа:
9 ![]() |
204 ![]() |
382 ![]() |
4** ![]() |
111 ![]() |
679 ![]() |
748 ![]() |
9** ![]() |
Повтори состав трёхзначных чисел, а также что такое неравенства.
Задание № 6. Подбери цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:
5 * 8 < 514 | 206 > * 89 | 715 > 7 * 5 | 842 < * 01 |
Повтори, что такое неравенства.
Задание № 7. В каком порядке расположены числа? Найди лишнее число и укажи признак, по которому оно лишнее. Попробуй найти разные варианты решения.
а) 80, 44, 35, 28, 17; | б) 70, 72, 75, 87, 173. |
Повтори нумерацию чисел.
Задание № 8. Расположи числа сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания. На какие группы их можно разбить?
а) 52, 5, 2, 502, 25, 250, 520;
б) 44, 215, 186, 78, 960, 305, 80, 555.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Вернуться к содержанию учебника