Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№27 учебника 2019 (стр. 16):
№27 учебника 2021-2022 (стр. 16):
1. Прочитайте тексты и объясните употребление прописных букв. Правильно произносите имена собственные.
1) Тихо. Ветра нет. Ласково греет солнце... И вдруг тревожный* нарастающий гул! Что это? Никто не знает... (Д. Зуев)
2) И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва ль за нами?» (М. Лермонтов)
3) Александр Афанасьевич Потебня, Алексей Александрович Шахматов, Александр Матвеевич Пешковский, Лев Владимирович Щерба, Виктор Владимирович Виноградов, Сергей Иванович Ожегов — всемирно известные российские лингвисты* .*
4) Кто (не) зна..т знаменитых р..манов Льва Никола..вича Толстого «Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение»? Бесконечным п..током идут люди разных стран в Ясную Поляну, где жил в.ликий п..сатель.
2. Спишите четвёртый пример, соблюдая орфографические правила.
№27 учебника 2011-2018 (стр. 12):
1. Прочитайте отрывки из детских стихотворений русского поэта Саши Чёрного. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
1) Катя-Катенька-Катюшка
Ул. .жила спать игрушки
Куклу бе..в..лосую
С..бачку бе..носую
Л..шадку бе..ногую
Ик..ровку бе..рогую
Всех вк..мок
В старый мам..н чулок...
2) На дворе моро..
В поле плач..т волки
Снег крыльц.. занёс
Выб..лил все ёлки...
2. Используя данные тексты, приведите примеры орфограмм, связанных с написанием морфем (корней, суффиксов, приставок и окончаний).
3. Слова с пропущенными буквами в корне сгруппируйте по видам орфограмм, дополните запись двумя-тремя своими примерами.
4. Составьте схему первого предложения, в тексте подчеркните его грамматическую основу.
5. Объясните постановку знаков препинания в обоих отрывках, подчёркивая однородные члены предложения.
№27 учебника 2020 (стр. 16):
Рассмотрите схему и запишите примеры на каждый случай употребления двоеточия.
№27 учебника 2019 (стр. 16):
№27 учебника 2021-2022 (стр. 16):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
№27 учебника 2011-2018 (стр. 12):
Вставим пропущенные буквы в слова:
№27 учебника 2020 (стр. 16):
Обратитесь к темам:
№27 учебника 2019 (стр. 16):
№27 учебника 2021-2022 (стр. 16):
1. Прописные буквы в текстах употребляются:
2. 4) Кто не знает знаменитых романов Льва Николаевича Толстого «Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение»? Бесконечным потоком идут люди разных стран в Ясную Поляну, где жил великий писатель.
Лексический анализ:
Тревожный:
Лингвисты
Синтаксический анализ:
№27 учебника 2011-2018 (стр. 12):
1. 1) Катя-Катенька-Катюшка
Уложила спать игрушки:
Куклу безволосую,
Собачку безносую,
Лошадку безногую
И коровку безрогую -
Всех в комок,
В старый мамин чулок...
2) На дворе мороз,
В поле плачут волки,
Снег крыльцо занёс,
Выбелил все ёлки...
2, 3. Орфограммы в приставках:
Орфограммы в суффиксах:
Орфограммы в окончаниях:
Орфограммы в корнях:
4. [ об. слово: , , и - в , в ] . (простое, с однородными дополнениями с обобщающим словом)
№27 учебника 2020 (стр. 16):
► После обобщающего слова перед однородными членами.
Мы с бабушкой посадили на даче разные цветы: флоксы, георгины, пионы.
► После слов автора перед прямой речью.
Мой дедушка отказывается переезжать из деревни в город и говорит: "Где родился - там и пригодился".
Вернуться к содержанию учебника