Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№374 учебника 2019-2022 (стр. 44):
Спишите, подчёркивая грамматические основы предложений и расставляя пропущенные выделительные запятые между частями сложного предложения. Определите союзы, с помощью которых выражено противопоставление. Заключите их в овал. Укажите глаголы, употреблённые в переносном значении.
Ещё земли п..чален вид
А воздух уж весною дыш..т
И мёртвый в поле стебль
колыш..т
И елей ветви ш..велит.
Ещё пр..рода не проснулась
Но сквозь р..деющего сна
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась...
(Ф. Тютчев)
№374 учебника 2022-2024 (стр. 214):
Составьте словосочетания или предложения с раздельным и слитным написанием слов, заключённых в скобки.
(На)конец, (в)верх, (в)дали, (на)встречу.
№374 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Определите тип и стиль текста. Обоснуйте повторение союза а.
• Спишите, расставляя пропущенные знаки завершения. Подчеркните предложение, в котором выражена основная мысль текста. Прочитайте записанный текст, выделяя голосом предложение, в котором эта мысль выражена. Какие предложения вы прочитаете с вопросительной интонацией?
Размышляя о Пушкине, люди невольно сравнивают себя с ним А сделал ли(бы) и я так А поступил (бы) так же А что я думаю об этом Эти размышления способствуют пробуждению в наших душах и умах самых лучших, самых (высоко)нравственных мыслей и устремлений
В конечном счёте это и есть самовоспитание добром и красотой человеческой души.
(Д. Лихачев)
№374 учебника 2019-2022 (стр. 44):
1. Обратимся к темам: "Союзы", Грамматическая основа предложения", "Сложное предложение", "Прямое и переносное значение".
2. Вставим пропущенные орфограммы:
№374 учебника 2022-2024 (стр. 214):
Обратимся к темам:
№374 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Обратимся к темам:
Вставим орфограммы:
№374 учебника 2019-2022 (стр. 44):
№374 учебника 2022-2024 (стр. 214):
Папа наконец (наречие) пришел с работы домой. - Сорока села на конец (сущ. с предл.) скамьи.
Кот взобрался вверх (наречие) по лестнице. - В верх (сущ. с предл.) неба взмыл самолёт.
Наш сад просматривался вдали (наречие). - В да́ли (сущ. с предл.) горизонта еле виднелась небольшая тучка.
Стая журавлей устремилась навстречу ( наречие) солнцу. - На встречу (сущ. с предл.) с журналистами никто не вышел.
№374 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Вставим орфограммы:
Размышляя о Пушкине, люди невольно сравнивают себя с ним. А сделал ли бы и я так? А поступил бы так же? А что я думаю об этом? Эти размышления способствуют пробуждению в наших душах и умах самых лучших, самых высоконравственных мыслей и устремлений.
В конечном счёте, это и есть самовоспитание добром и красотой человеческой души.
(Д. Лихачёв)
► Текст написан в публицистическом стиле. Об этом говорит использование глаголов в условном наклонении, повторы союза а, вопросительные предложения, книжная лексика (способствуют, высоконравственных мыслей и устремлений, самовоспитание).
Тип речи - рассуждение, так как в тексте есть тема, аргументы и вывод.
Повторение союза а усиливает внимание к теме, вычленяет вопросы для рассуждения.
В последнем предложении содержится вывод, на что указывает вводное словосочетание в конечном счёте.
С вопросительной интонацией следует читать предложения, которые начинаются одинаково, с союза а.
Вернуться к содержанию учебника