Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№30 учебника 2011-2018 (стр. 22):
Прочитайте текст. Всё ли здесь правильно?
Экскурсия
Вечером автобус привёз ребят назад. Около школы их ждали родители. Дети рассказали им обо всём, что увидели днём на экскурсии.
Автобус привёз школьников на озеро Селигер. Они полюбовались прекрасными видами природы, осмотрели древний храм. Экскурсовод рассказал ребятам много интересного об истории этого храма.
В воскресенье утром все ученики третьего класса поехали на экскурсию.
Связаны ли части текста по смыслу? Можно ли их менять местами?
№30 учебника 2019-2022 (стр. 23):
Ваня получил задание составить текст-описание. Определите, текст какого типа у него получился. Объясните ваш ответ.
Новые карандаши
Мама купила мне коробку карандашей. Я пришёл домой, взял новые карандаши и альбом и стал рисовать ребят на катке. Рисунок получился весёлый и интересный.
Мне нравятся мои карандаши (какие они?).
Дополните текст описанием. Напишите два-три предложения о карандашах. Опишите их цвет, коробку, в которой они лежали.
Какие части речи вы использовали?
№30 учебника 2024-2025 (стр. 22):
Прочитайте стихотворение А. Фета. Запишите его по памяти.
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далёких
Одинокий бег.
К какому типу текстов можно отнести это стихотворение (описание, повествование, рассуждение)? Что является предметом описания? Продолжите: равнина, ... .
№30 учебника 2011-2018 (стр. 22):
В тексте мысль должна развиваться последовательно!
№30 учебника 2024-2025 (стр. 22):
Определяй тип текста по вопросам, которые можно задать к содержанию:
№30 учебника 2011-2018 (стр. 22):
В тексте нарушены последовательности частей.
Надо поставить части так:
В тексте всегда все части связаны между собой и менять их местами нельзя, поскольку это нарушит логику изложения материала.
№30 учебника 2019-2022 (стр. 23):
Ваня составил текст-сообщение, потому что в нём даны события, к содержанию можно задать вопрос что произошло?
Мне нравятся мои карандаши. Они длинные, тонкие и яркие.
Описание:
Мои карандаши разных цветов: красный, зелёный, синий, фиолетовый, жёлтый, коричневый и чёрный. Каждый карандаш длинный, гладкий, а кончик хорошо заточен. Карандаши лежат в длинной картонной коробке.
В тексте-описании использованы существительные (цвета, карандаши, коробка), прилагательные (красный, зелёный, синий, фиолетовый, жёлтый, коричневый).
№30 учебника 2024-2025 (стр. 22):
Тип текста стихотворения - описание.
Предметом описания являются равнина, луна, небеса, снег.
Вернуться к содержанию учебника