Вернуться к содержанию учебника
1. В городки играли 6 ребят, а в футбол — в 3 раза больше. Сколько всего ребят играло в эти игры?
Сделай схематический чертёж к задаче и реши её.
Если в задаче есть слова «в ... раз больше», то задача решается умножением.
2. На уроке технологии мальчик сделал 6 звёздочек, а фонариков в 2 раза меньше. Сколько всего звёздочек и фонариков сделал мальчик?
Сделай к задаче схематический рисунок и реши её.
Если в задаче есть слова « в ... раз меньше», то задача решается делением.
3. Длина первого отрезка 18 см, а длина второго в 3 раза меньше. На сколько сантиметров длина второго отрезка меньше длины первого?
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
4.
Повтори, как найти значение буквенного выражения.
Вариант ответа #1:
Пояснение
1) 10 + а
Если а = 8, то 10 + 8 = 18.
Если а = 12, то 10 + 12 = 22.
Если а = 24, то 10 + 24 = 34.
Если а= 35, то 10 + 35 = 45.
2) - 4
Если = 50, то 50 - 4 = 46.
Если = 40, то 40 - 4 = 36.
Если = 30, то 30 - 4 = 26.
Если = 20, то 20 - 4 = 16.
Вариант ответа #2:
5.
6 • 9 | 42 : 6 |
9 • 5 | 35 : 7 |
6 • 7 | 48 : 8 |
9 • 3 | 54 : 6 |
18 : 2 + 7 • 3 | |
6 • 5 - 24 : 3 | |
21 : 3 - 35 : 5 | |
6 • 7 + 6 • 3 | |
6 • 4 | 83 - 65 |
4 • 8 | 17 + 46 |
8 • 5 | 52 + 39 |
9 • 4 | 76 - 28 |
Вариант ответа #1:
Вариант ответа #2:
Решение
6 • 9 = 54 | 42 : 6 = 7 |
9 • 5 = 45 | 35 : 7 = 5 |
6 • 7 = 42 | 48 : 8 = 6 |
9 • 3 = 27 | 54 : 6 = 9 |
18 : 2 + 7 • 3 = 30 | |
6 • 5 - 24 : 3 = 22 | |
21 : 3 - 35 : 5 = 0 | |
6 • 7 + 6 • 3 = 60 | |
6 • 4 = 24 | 83 - 65 = 18 |
4 • 8 = 32 | 17 + 46 = 63 |
8 • 5 = 40 | 52 + 39 = 91 |
9 • 4 = 36 | 76 - 28 = 48 |
Пояснение
1-2 и 4 столбики - случаи табличного умножения и деления
3 и 5 столбики
18 : 2 + 7 • 3 = 36 1) 18 : 2 = 9 2) 7 • 3 = 21 3) 9 + 21 = 30 |
|
||||||||
6 • 5 - 24 : 3 = 22 1) 6 • 5 = 30 2) 24 : 3 = 8 3) 30 - 8 = 22 |
|
||||||||
21 : 3 - 35 : 5 = 0 1) 21 : 3 = 7 2) 35 : 5 = 7 3) 7 - 7 = 0 |
|
||||||||
6 • 7 + 6 • 3 = 60 1) 6 • 7 = 42 2) 6 • 3 = 18 3) 42 + 18 = 60 |
|
6. Используя данные отрезки, начерти 2 прямоугольника с одинаковым периметром, но с разными длинами сторон.
Повтори, как найти периметр прямоугольника.
Вариант ответа #1:
Решение
Пояснение
Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сумму длин его соседних сторон умножить на
Измеряем отрезки, из которых составлен красный отрезок.
Значит, мы можем построить прямоугольник, противоположные стороны которого 1 см и 4 см.
Измеряем отрезки, из которых составлен синий отрезок.
Значит, мы можем построить прямоугольник, противоположные стороны которого 2 см и 3 см.
Вариант ответа #2:
Решение
Периметр 1: (3 + 2) • 2 = 5 • 2 = 10 (см)
Периметр 2: (1 +4) • 2 = 5 • 2 = 10 (см)
Пояснение
Запиши такие 8 чисел, которые делятся на 6 без остатка.
Повтори таблицу деления на 6.
Вернуться к содержанию учебника