Вернуться к содержанию учебника
1. Чем интересна сказка по содержанию? Что тебе в ней понравилось? Найди и прочитай строки, в которых содержится ответ на вопрос: почему Федору постигло горе?
Мне сказка понравилась тем, что в ней оживает посуда, а ещё тем, что в ней очень добрая концовка - посуда простила Федору, а сама Федора изменилась и стала заботливой.
Горе постигло Федору, потому что она не берегла посуду, била её, не любила, "запылила, закоптила, загубила" её, Федора была "неряхой-заморахой".
2. Подумай, зачем сказочник превращает стаканы, чайники, кофейники в живые существа. Найди слова, с помощью которых автор оживляет посуду.
Автор оживляет посуду для того, чтобы показать, что о посуде надо также заботиться, как и о человеке.
Автор оживляет посуду словами "скачет" (сито), "пошла" (метла), "побежала, поскакала" (кочерга), "помчалися" (ножи), "на бегу закричала" (кастрюля), "бежит, тараторит" (кофейник), "покрякивают, перескакивают" (утюги), "несутся" (блюдца), "скачут" (вилки, рюмки, бутылки, чашки, ложки), "пошёл" (стол), "кричит" (самоварище), "ответило" (корыто), "сказала" (кочерга), "смеются" (блюдца), "вьются" (тарелки), "ответила" (посуда), "промолвил" (таз), "побежали, поскакали" (о посуде), "ушли" (чашки, стол, стаканы), "идёт" (посуда), "шепнул" (чайник), "заплакали" (блюдца), "зарыдало" (корыто), "сказало" (блюдце), "сказала" (скалка, чашка, блюдце), "засмеялися, подмигнули" (кастрюли), "заплясала, заиграла" (метла), "танцуют и смеются" (блюдца), "пыхтит, поглядывает" (самовар).
3. Зачем К. Чуковский вводит в сказку такие слова: "дзынь-ля-ля!", "бу-бу-бу!"? Вспомни, как они называются.
4. Какой мы видим Федору в начале и в конце сказки: неряшливой, ленивой, заботливой?
5. Догадайся, как автор относится к Федоре: сочувствует, осуждает, жалеет.
6. Обрати внимание, как разворачиваются события в сказке, с какого эпизода они начинаются.
Сказка начинается с описания бегства посуды и инструментов. Сбежавшая от Федоры посуда на своём пути встречает животных, которые предупреждают бегущих об опасности, но посуда не слушает, она готова бежать куда угодно, только бы подальше убежать от Федоры. Но, когда посуда увидела, что Федора её догоняет, что она стала доброй и жалеет её, она (посуда) решает вернуться к хозяйке.
7. Восстанови последовательность событий.
• Встреча посуды со своей хозяйкой.
• Разговор посуды с курицей.
• Федорино счастье.
• Бегство посуды.
8. Соотнеси пословицу с содержанием сказки.
Порядок - душа всякого дела.
Смысл пословицы в том, что любое дело надо делать хорошо, с душой, тщательно, потому что в том, как ты что-то делаешь выражается твоё отношение к делу, и ты не сможешь успешно что-либо выполнить, если будешь работать плохо.
В сказке Чуковского плохое отношение Федоры к делу (к мытью посуды, к уборке) привело к тому, что в её доме, вместо порядка, царил хаос, кругом была грязь, и поэтому все бросили Федору. А после того, как она поняла, что надо убираться в доме хорошо и тщательно, надо мыть посуду и хранить её чистой, все к ней вернулись и в её доме стало красиво и чисто.
9. Можно ли сказать, что пословица выражает главную мысль сказки?
Пословица выражает главную мысль сказки.
В сказке Чуковского плохое отношение Федоры к делу (к мытью посуды, к уборке) привело к тому, что в её доме, вместо порядка, царил хаос, кругом была грязь, и поэтому все бросили Федору. А после того, как она поняла, что надо убираться в доме хорошо и тщательно, надо мыть посуду и хранить её чистой, все к ней вернулись и в её доме стало красиво и чисто.
Вернуться к содержанию учебника