Вернуться к содержанию учебника
Проверьте себя
1. Расскажите о балладах, их возникновении, особенностях, героях. Чем нравится вам этот жанр? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, приводя примеры из баллад различных авторов.
Баллады возникли в европейской поэзии в средние века во Франции как хороводная песня.
В Германии баллада сначала была лирической хороводной песней, а позже приняла лиро-эпическую форму. Её сюжет составляли сказания, легенды или античные мифы.
В Англии в основу баллад легли фантастические, легендарно-исторические или бытовые события. Таковы баллады о справедливом народном герое Робин Гуде, о подвигах рыцарей, о великодушии и коварстве людей, о любви и смерти, о мертвецах.
В России народные баллады - это лирические песни на исторические или бытовые сюжеты. Из народной поэзии баллада перешла в литературу. Создателем самостоятельного литературного жанра баллады в русской поэзии был В. А. Жуковский, который написал около сорока баллад: оригинальные ("Светлана", "Двенадцать спящих дев", "Эолова арфа") и переводные ("Людмила", "Лесной царь", "Кубок"). Позже к жанру баллады обращались А. А. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. Фет, А. К. Толстой.
В целом баллада представляет собой лирическое стихотворение с напряжённым, острым сюжетом. Например, в балладе В. Жуковского "Кубок" молодой паж решается прыгнуть в пучину:
"...вдруг паж молодой
Смиренно и дерзко вперёд;
Он снял епанчу и снял пояс он свой;
Их молча на землю кладёт…
И дамы и рыцари мыслят, безгласны:
«Ах! юноша, кто ты? Куда ты, прекрасный?»
И он подступает к наклону скалы,
И взор устремил в глубину…
Из чрева пучины бежали валы,
Шумя и гремя, в вышину;
И волны спирались, и пена кипела,
Как будто гроза, наступая, ревела.
И воет, и свищет, и бьёт, и шипит,
Как влага, мешаясь с огнём,
Волна за волною; и к небу летит
Дымящимся пена столбом;
Пучина бунтует, пучина клокочет…
Не море ль из моря извергнуться хочет?"
Герои в балладе вступают в конфликт (спор, разногласие, столкновение) друг с другом, с самой судьбой, то есть внешним, неподвластным им силам. Так, герой баллады "Кубок" вступает в столкновение с морской стихией:
"Стрелою стремглав полетел я туда…
И вдруг мне навстречу поток;
Из трещины камня лилася вода;
И вихорь ужасный повлёк
Меня в глубину с непонятною силой…
И страшно меня там кружило и било".
Таким образов, сюжет в балладе может быть и легендарным, и историческим, и фантастическим.
Например историческая баллада А. С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге" посвящена историческим событиям, а её герой - историческое лицо:
"Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хозарам:
Их села и нивы за буйный набег
Обрек он мечам и пожарам;
С дружиной своей, в цареградской броне,
Князь по полю едет на верном коне".
А баллада В. Жуковского "Светлана" основана на фантастических событиях, происходящих под Рождество:
"Вот примчалися… и вмиг
Баллада нередко содержит моральный урок и несёт поучительный смысл. Вот, например урок, который читатель должен вынести, прочитав балладу В. Жуковского "Светлана":
"Слава — нас учили — дым;
Свет — судья лукавый.
Вот баллады толк моей:
«Лучший друг нам в жизни сей
Вера в провиденье.
Благ зиждителя закон:
Здесь несчастье — лживый сон;
Счастье — пробужденье»".
Проверьте себя
2. Какие баллады вы читали самостоятельно?
Вернуться к содержанию учебника