Страница 280 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Баллада - лирическое стихотворение с напряжённым, острым сюжетом.

     Баллады: В. А. Жуковский "Светлана"; Шиллер "Перчатка"; Стивенсон "Вересковый мёд"; А. С. Пушкин "Песнь о вещем Олеге".

     Я прочёл стихотворение в прозе И. С. Тургенева "Два богача". Главная мысль произведения заключается в том, что истинное богатство не в достатке, не в деньгах, а в в душевной красоте, в умении сострадать и заботиться о других, помогать тем, кто попал в беду. Не случайно, настоящим богачом Тургенев считает не обеспеченного Ротшильда, а бедного крестьянина, который решается взять в семью девочку-сироту.

     Данное произведение называется стихотворением, потому что оно является лирическим, то есть выражающим мысли и чувства автора.

     Я прочёл рассказ Г. К. Честертона "Сапфировый крест".

     Данный рассказ относится к детективной литературе. в центре внимания автора поиски сыщиком известного вора.

     В рассказе мало действий, нет описаний преступлений. Автор сосредоточен на анализе мыслительной деятельности сыщика и героя-священника. Он прослеживает цепочку умозаключений, которые позволяют сыщику поймать преступника. Мысли и причинно-следственные связи, устанавливаемые сыщиком очень интересны и нестандартны.

     Мне кажется, что этот рассказ полезно прочесть людям, потому что он учит нестандартно мыслить, быть наблюдательным, внимательным к деталям, а подобные навыки полезны любому человеку.

     Мне показались интересными произведения М. М. Зощенко. Мне они кажутся смешными и понятными, но я их не перечитывал.

     Больше других мне понравились иллюстрации Б. Дехтерёва к повести М. Горького "Детство". С другими иллюстрациями этого художника я не знаком.

     В этом году я познакомился с художниками-портретистами О. Кипренским, И. Крамским, К. Маковским, В. Васнецовым, В. Суриковым и художниками-пейзажистами И. К. Айвазовским, И. И. Левитаном, В. Д. Полёновым, А. К. Саврасовым, А. И. Куинджи, Ф. Я. Алексеевым, И. И. Шишкиным.

     Я познакомился с биографией художника Саврасова.

  Алексей Кондратьевич Саврасов (1830-1897)

     Саврасов родился в 1830 году в Москве, в семье купца. С детства он увлекался живописью, в 12 лет он уже легко перерисовывал пейзажи художников.

     В 1848 году он поступил в Московское училище живописи. Почти сразу он стал одним из лучших учеников. После окончания училища он получил звание художника, а в 1854 году за пейзажи, воспроизводящие окрестности Ораниенбаума, получил звание академика.

     Отличительной чертой пейзажей Саврасова становится попытка внести в них жанровые детали ("Пейзаж с рекой и рыбками"). Пишет он и панорамные работы ("Разлив Волги под Ярославлем").

     Известность Саврасову принесла картина "Грачи прилетели". Писал её художник в своей мастерской достаточно долго. Пейзаж совсем не яркий: пасмурно, голые берёзки, на которых много гнёзд, старая церковь, грязный тающий снег, грачи. Но в картине очень подробно описаны приметы наступающей весны. Данную картину сразу же, на выставке, купил коллекционер Третьяков для своей галереи.

     Другая картина, которая стала не менее известна, чем "Грачи прилетели", - "Проселок". В этой картине Саврасов рисует свою любимую дорогу, уходящую вдаль, старые ивы, поле с колосьями.

     К известным работам Саврасова также относятся пейзажи «Дворик. Зима», «Весна. Этюд», «Аллея».

    С большой любовью создавал свои пейзажи Саврасов, он буквально любовался каждым пейзажем, который рисовал. А ведь любование природой, как писал К. Паустовкий, "есть следствие любви к ней, а любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране, признаков патриотизма".

     В 1870-е годы Саврасов преподаёт в том училище, в котором обучался когда-то сам. Он ведёт пейзажный класс. Он был учителем таких известных художников как Левитан и Коровин.

     Расположение справочных материалов в конце учебника удобно. К справочным материалам я обращался когда отвечал на разнообразные вопросы, размещённые после текстов.

     Таким эпизодом стал для меня эпизод из повести М. Горького "Детство", в котором дед приходит к Алексею (после порки) и рассказывает ему о своём детстве и своей жизни.

     Этот эпизод заставил меня задуматься о том, что раньше мне и в голову не приходило, а именно, о том, что нельзя осуждать людей не разобравшись, нельзя опираться на поверхностное мнение. Если ты хочешь понять человека и дать ему справедливую оценку, необходимо узнать о нём побольше, поговорить с ним. Иногда бывает так, что человек, который кажется тебе плохим, злым, жестоким, после того, как ты узнаешь многое о его жизни, становится тебе понятен, близок и ты уже его не осуждаешь, а понимаешь. Именно так и произошло с Алексеем, когда он узнал историю жизни деда, он понял, выслушав его рассказ, что его дед не злой, что ему пришлось очень многое вытерпеть и пережить.

     Мне кажется, что ярко и зримо выразили себя Н. М. Рубцов в стихотворении "Тихая моя Родина", М. М. Зощенко в рассказе "Беда", Е. И. Носов в рассказе "Кукла", А. П. Платонов в рассказе "Юшка".

     Эти автору вложили себя и свои мысли, чувства в каждое слово, которое использовали в своих произведениях.