Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 93 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
2. Используя ресурсы Интернета и материала словаря "Русские писатели. XX век", подготовьте устное сообщение о жизни писателя.
Стр. 93 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем? Во имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе?
Стр. 93 учебника 2011-2018:
Леонид Андреев
Леонид Андреев родился 21 августа 1871 года в Орле.
Андреев рано пристрастился к чтению. Другой его страстью было рисование, рисовать писателя научила мать.
В 1882 году он поступил в Орловскую классическую гимназию. Учился он очень плохо, был в числе худших учеников. В гимназии Андреев увлёкся философией и изучил труды многих философов.
В 1889 году умер отец Андреева, мать осталась одна с шестью детьми. Семнадцатилетний Андреев старался помочь матери: занимался репетиторством, рисовал портреты на заказ.
После окончания гимназии, писатель поехал в Петербург и в 1891 году поступил на юридический факультет Петербургского университета. Учиться Андрееву не нравилось, было не интересно.
Жил Андреев очень бедно, зарабатывал тем, что писал портреты. Начал сочинять рассказы.
В 1893 году Андреева отчислили из университета, потому что у него не было денег, чтобы заплатить за учёбу. Он перевёлся на второй курс юридического факультета Московского университета и переехал в Москву.
В 1897 году Андреев устроился на работу помощником присяжного поверенного московского судебного округа. Вскоре он стал судебным репортёром журнала.
В 1901 году вышел первый сборник рассказов Андреева.
В 1908 году Андреев переехал в Финляндию, где прожил до смерти. Умер он в 1919 году.
Стр. 93 учебника 2019-2022:
Мне понравилось стихотворение Маяковского, потому что оно очень необычное и не похоже на другие стихотворения, которые я читал.
Общее между поэтом и солнцем то, что их смысл жизни одинаков - светить всегда, везде, всю жизнь, до смерти. По отношению к поэту глагол "светить" имеет значение - нести правду о жизни людям, говорить правду.
Поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе ради того, чтобы нести истину и красоту людям (своими стихами).
Размышляем о прочитанном
2. Внимательно вчитайтесь в стихотворение "Необычайное приключение...". Как меняется настроение поэта на протяжении рассказа и как это можно передать при чтении? Перечитайте начало и конец стихотворения "Необычайное приключение...". Одинаков ли ритм в этих отрывках?
Начинает стихотворение поэт в спокойном ритме, он устал от зноя. Затем, вспоминая о том, что жара не проходит день за днём, он начинает злиться и раздражаться. Наконец, поэт настолько разозлился на солнце, что стал кричать на него. Но, как только солнце пришло к нему в гости, его гнев сменился испугом. постепенно, в разговоре с солнцем, испуг поэта проходит, его настроение меняется на весёлое, радостное, он вдохновляется и испытывает восторг и радость.
Ритм в начале и в конце стихотворения разный. Начало стихотворения написано в спокойном, ровном, неторопливом ритме, а концовка в ритме шага, марша, поэт чеканит слова, как солдаты шаг.
Учимся читать выразительно
Подготовьтесь к выразительному чтению, используя советы самого поэта. Постарайтесь, чтобы слова поэта и солнца отличались друг от друга, чтобы слушатели легко узнавали, где звучат слова одного собеседника, а где - другого.
При подготовке выразительного чтения стихотворения, помните о том, что вам необходимо передать смену настроения поэта и смену ритма.
Начинает стихотворение поэт в спокойном ритме, он устал от зноя. Затем, вспоминая о том, что жара не проходит день за днём, он начинает злиться и раздражаться. Наконец, поэт настолько разозлился на солнце, что стал кричать на него. Но, как только солнце пришло к нему в гости, его гнев сменился испугом. постепенно, в разговоре с солнцем, испуг поэта проходит, его настроение меняется на весёлое, радостное, он вдохновляется и испытывает восторг и радость.
Ритм в начале и в конце стихотворения разный. Начало стихотворения написано в спокойном, ровном, неторопливом ритме, а концовка в ритме шага, марша, поэт чеканит слова, как солдаты шаг.
Вернуться к содержанию учебника