Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№735 учебника 2011-2018 (стр. 302):
Учимся создавать текст.
1. Перед вами художественная зарисовка шестиклассника «Нежданный снег». Понаблюдайте, как строит свою зарисовку ученик, какие типы речи он соединяет, как обрамляет основную часть сочинения.
Что, на ваш взгляд, удалось ему; видите ли недочёты в использовании средств языка?
Я вышел на улицу.
Стоит утро. Вокруг пасмурно и прохладно. Стоит тишина. Дует только слабый ветерок. И вдруг неожиданно, как в сказке, начал валить снег. Он стал идти крупными хлопьями. И вот уже он лежит на тротуарах. Белый, липкий, с сероватым оттенком, как небо. Он тяжёлый, и ветки прогнулись от тяжести. Снег падает на пальто, на руки и сразу тает.
Но вот ветер начал дуть сильнее. И снег стал попадать в лицо, стал забираться за воротник. Темно стало вокруг.
Неожиданный был снег сегодня утром! Но всё равно скоро весна!
2. Улучшите текст, усилив выразительность частей, в которых описывается состояние природы; обратите внимание на построение предложений и на выбор глаголов.
№735 учебника 2020 (стр. 157):
Выпишите из орфоэпического словарика семь наречий с пометами произношения и ударения. Правильно прочитайте слова вслух, комментируя пометы.
№735 учебника 2011-2018 (стр. 302):
Обратимся к темам:
№735 учебника 2011-2018 (стр. 302):
1. В тексте соединяются три типа речи: повествование (1 предложение), описание окружающей среды, рассуждение (последний абзац).
2. Я вышел на улицу.
Стояло хмурое утро. Вокруг было пасмурно и прохладно. Тишина. Только дул слабый ветерок. И вдруг неожиданно, как в сказке, крупными хлопьями повалил снег.
Снег падал на пальто, на руки и сразу таял. Вот уже он лежит на тротуарах. Белый, липкий, с сероватым оттенком, как небо. Он тяжёлый, и ветки прогнулись от тяжести.
Но вот ветер начал дуть сильнее. И снег стал попадать в лицо, забираться за воротник. Темно стало вокруг.
Неожиданный был снег сегодня утром! Но всё равно скоро весна!
№735 учебника 2020 (стр. 157):
Беззву́чно [ч'н], то́тчас [т'ч'], наро́чно [шн], вслух [ф], сча́стливо [щ], жужжа́ние [ж] и доп. [ж’], ме́льком и мелько́м.
Вернуться к содержанию учебника